Всегда на связи

• 
• 

Article Details

Published on 30.12.2013 14:01

Last update 03.05.2016 21:26

Written by

Category Спрашивали? Отвечаем

 

Всегда на связи

 

Вы можете обратиться лично к администрации нашего учреждения в Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение городского округа Тольятти МБУ "Школа № 18"
юридический адрес: 445012,Р.Ф., Самарская область, г. Тольятти, ул. Мурысева 89а ; 

адрес 1 корпуса: 445045, РФ, Самарская область, г.Тольятти, ул.Ярославская 19;

адрес 2 корпуса: 445045,Р.Ф., Самарская область, г.Тольятти, ул. Чайкиной, 64                                                                                                                                                                                                           

В рабочее время возможно обратиться по телефонам:  
Директор: Иванюк Ирина Вячеславовна  8(8482)97-55-40
Секретарь: 8(8482)24-20-51

Структурное подразделение детский сад. 

Руководитель структурного подразделения-детский сад: Литошина Маргарита Юрьевна
официальный сайт структурного подразделения - детский сад: http://mbu18str.tgl.net.ru
прием по личным вопросам (для законных представителей) руководителем структурного подразделения- детский сад: вторник- 14.00-17.00; четверг - 09.00-14.00                                
Прием сотрудников осуществляется ежедневно в соответствии с циклограммой рабочего дня руководителя структурного подразделения-детский сад; телефон (факс): 8(8482) 25-66-17 

Сервисы официального сайта нашего Детского сада являются дополнительными средствами для обеспечения возможности вашего обращения к администрации и специалистам нашего учреждения. Они созданы для вашего удобства, чтобы вы могли обратиться к нам в любое удобное для вас время.

Вы можете обратиться к нам по официальному электронному адресу (e-mail): Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. 

Свои предложения, пожелания, отзывы вы можете оставить в гостевой книге 

! Обращаем особое внимание: если ваш вопрос содержит персональные данные (ваши или вашего ребенка) рекомендуем вам направить его через электронную форму обратной связи «Задать вопрос». В этом случае ваш вопрос «попадет» непосредственно к администрации детского сада, а ответ вам будет направлен на указанный вами электронный адрес (e-mail). Обращаем ваше внимание, что все обращения граждан обрабатываются в соответствии с Федеральным законом от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации».

Внимание, обращение не подлежит обработке и ответ на него не предоставляется в следующих случаях:

• в обращении не заполнены обязательные поля, отмеченные знаком «звездочка» (*) (п. 1 ст. 11 №59-ФЗ);
• в обращении содержатся нецензурные, оскорбительные выражения, угрозы жизни, здоровью и имуществу должностного лица (п. 3 ст. 11 №59-ФЗ);
• в обращении содержится вопрос, на который заявителю ранее давались письменные ответы по существу в связи с ранее направленными обращениями, и при этом в обращении не приводятся новые доводы или обстоятельства (п. 5 ст. 11 №59-ФЗ);
• ответ по существу поставленного в обращении вопроса не может быть дан без разглашения сведений, составляющих государственную или иную охраняемую федеральным законом тайну (п. 6 ст. 11 №59-ФЗ).

Уведомляем вас, что все персональные данные, предоставленные вами в обращении, будут использованы нами исключительно в целях обработки и подготовки ответа на Ваше обращение.

Просим вас руководствоваться указанными требованиями законодательства, а также ясно и грамотно сформулировать текст Вашего обращения – это ускорит его обработку и подготовку ответа.

Мы твердо уверены в том, что своевременно заданные вопросы помогут оперативно и эффективно устранить все возникшие недопонимания и проблемы. Наша главная совместная задача, чтобы каждый ребенок развивался гармонично в благоприятном климате и безопасной среде.

Обращайтесь, ваши вопросы и пожелания не останутся без внимания 

 

Обращаем Ваше внимание, что сможем ответить только на те обращения, которые относятся к компетенции руководства нашей школы. Если Ваш вопрос выходит за рамки наших компетенций, настоятельно рекомендуем Вам обратиться в соответствующие органы и организации.

Контакты вышестоящих организаций:

• Общественная интернет-приемная департамента образования мэрии городского округа Тольятти
• Электронная запись на прием граждан к руководителям департамента образования мэрии городского округа Тольятти
• Общественная приемная мэрии городского округа Тольятти
• Приёмные министерства образования и науки Самарской области
• Интернет-приемные органов исполнительной власти Самарской области
• Общественная приёмная уполномоченного по правам ребёнка в Самарской области
  Т. В. Козлова, уполномоченный по правам ребёнка в Самарской области
  Самара, ул. Молодогвардейская, д. 210
  Тел.: 8 (846) 332-29-91
  e-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.%20" target="_blank">Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Будь в курсе!

 

 

 

 

Если вы желаете постоянно быть в курсе событий нашего детского сада, то можете подписаться на RSS наших новостей.

Высказать свое мнение по поводу конкретного сообщения или события можно через модуль «Комментарии» к любой опубликованной информации. Также любым заинтересовавшим Вас сообщением можно поделиться со знакомыми или друзьями в социальных сетях.

С уважением и наилучшими пожеланиями,
администрация структурного подразделения Детский сад

Read more

Интернет, ИС, ЭОР

• 
• 

Article Details

Published on 30.12.2013 08:29

Last update 17.09.2014 09:55

Written by

Category обеспечение образовательного процесса

Сведения о доступе к информационным  телекоммуникационным сетям, информационным системам, электронным образовательным ресурсам в Детском саду

 

Структурное подразделение Детский сад МБУ средней школы № 18 подключено к сети Интернет выделенным каналом со скоростью 128 Кб/с. Провайдер ОАО "Аист"

Сведения о доступе к информационным системам

Доступ к информационным системам в МБУ осуществляется в соответствии с нормативными и распорядительными документами:

• Положение о порядке обработки и защите персональных данных
• Положение об официальном сайте

Сведения о доступе к информационным системам для родителей: 

• Официальный портал Минобрнауки России
• Федеральный портал "Российское образование"
• Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
• Информационная система "Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов"
• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
• Официальный портал министерства образования и науки Самарской области
• Твиттер минстерства образования и науки Самарской области
• Портал "Образование и наука Самарской области"
• Портал департамента образования мэрии городского округа Тольятти
• RSS департамента образования мэрии городского округа Тольятти
• Тольяттинский образовательный Вики-портал  
• Автоматизированная информационная система "Электронные услуги в сфере образования" г. Тольятти
• АСУ РСО "Сетевой город"
• Городское родительское собрание (ГРС) - постоянно действующий, представительный и коллегиальный орган родительской общественности городского округа Тольятти

 Информационные  ресурсы  для родителей и воспитанников: 

• Все для детского сада
• Родители и дети   
• Детские радости   
• Психологический сайт для родителей
• Умные игры для умных детей, родителей, учителей
• "Лукошко сказок" -сказки для детей
• "Сказочная страна"-коллекция сказок народов мира
• "Библиотека для детей"-электронная библиотека
• "Detskiy-mir" - детский портал (http://www.detskiy-mir.net/): Стенгазеты и пожелания к праздникам, флеш-раскраски, игры, ребусворды и др. материалы для развития детей. Детские знакомства. Блоги
• "Теремок" - сайт для детей  Мультфильмы, детские рисунки, развивающие и активные игры, тесты
• "Солнышко. Игротека" - портал для детей Flash-игры для малышей.  Викторины и конкурсы. Мультфильмы. Подвижные и логические игры
• "Детский сайт "Интернёнок" Детский портал развлечений: разнообразные конкурсы, игры, мультфильмы, онлайн рисование, кроссворды. Библиотека сказок. Галерея рисунков
• "Развивающие игры для детей" Игры онлайн для малышей - Внимание и логика Цвета и фигуры Математика дошкольникам Учимся читать Часы и время Раскраски Головоломки
• "Бесплатные развивающие онлайн игры для детей 3-4-5 лет"  логические игры, раскраски, пазлы, "Найди отличие", лабиринты
• "Детские развивающие онлайн игры"  Играем и учимся - картинку, раскраски, развиваем внимание и память, игры для малышей
• «Весёлые обучалки и развивалки».  Развивающие Flash-игры для детей - учимся владеть мышкой, играем, развиваемся и развлекаемся

Образовательные ресурсы Детского сада.

Перечень дисков, используемых в образовательном процессе:

• "Организация контроля в дошкольных образовательных учреждениях" под. ред. В. С. Басюка, Е. А. Мухарской. М. - 2012 г.
• "Уроки Совы" (уроки по ПДД, безопасности в природе, с незнакомыми людьми, с животными, обращение с огнём и т. д.).

Read more

Образовательные стандарты

• 
• 

Article Details

Published on 28.12.2013 19:55

Last update 15.06.2021 09:51

Written by

Category Образование

   Реализация ФГОС ДО в структурном подразделении  Детский сад  "Альтаир" МБУ "Школа № 18"

 Нормативные документы:

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
• Комментарии к ФГОС дошкольного образования от 28 февраля 2014г. № 08-249
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013г. № 1014 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»
• Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования (Рособрнадзора) от 7 февраля 2014 г. № 08-52-22/05382
• Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 января 2014 года № 08-10. План действий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
• Приказ министерства образования и науки Самарской области от 6 февраля 2014 года № 42-од «Об обеспечении введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». План-график переходного периода по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в Самарской области на 2014 - 2016 годы.
• Приказ ДО № 455-пк/3.2 от 29.09.2014г. «Об обеспечении введения ФГОС ДО в МОУ г.о. Тольятти, реализующих ООП ДО, в переходный период»
• Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 октября 2013 года № 08-1408 «О направлении методических рекомендаций по реализации полномочий органов государственной власти субъектов Российской Федерации» (вместе с «Методическими рекомендациями по реализации полномочий органов государственной власти субъектов Российской Федерации по финансовому обеспечению оказания государственных и муниципальных услуг в сфере дошкольного образования»)
• Приказ департамента образования мэрии городского округа Тольятти № 408-пк/3.2 от 08.09.2016 «Об обеспечении реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в муниципальных образовательных учреждениях городского округа Тольятти, реализующих основные образовательные программы дошкольного образования, в 2016-2017 учебном году»
• Приказ департамента образования мэрии городского округа Тольятти № 589-пк/3.2 от 16.12.2016 «Об организации деятельности муниципальных инновационных, опорных и апробационных площадок городского округа Тольятти в 2017 году»

 Локальные акты, устанавливающие требования к различным объектам инфраструктуры Детского сада:

• Положение о группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития в МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад; 
• Положение о кабинете педагога-психолога;
• Положение о кабинете учителя-логопеда (учителя-дефектолога);
• Положение музыкальном зале;
• Положение о физкультурном зале

Копии локальных нормативных документов 

• УСТАВ муниципального общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти "Школа  № 18 им. Ф.М. Колыбова" (новая редакция) (копия .PDF от 10.09.2015 года)
• Изменения в Устав МБУ "Школа № 18" № 1505-р/3 от 04.03.2020 (копия .PDF)  
• КОПИЯ ЛИЦЕНЗИИ на осуществление образовательной деятельности  

• Положение  о структурном подразделении: Детский сад в МБУ "Школа № 18";
• Положение о Педагогическом совете МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение о временных творческих группах педагогов  МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение о методическом объединении педагогических работников  МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение о рабочей программе педагога МБУ "Школа № 18" структурное подразделение: Детский сад;
• Положение о смотре-конкурсе групповых помещений в МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение о центре здоровья  МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение о порядке организации обучения по индивидуальному учебному плану в МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение о взаимодействии с семьями воспитанников в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад .
• Положение об адаптированной образовательной программе для детей с ограниченными возможностями здоровья
• Положение  об инклюзивном образовании воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей- инвалидов
• Положение о психолого-педагогическом консилиуме
• Положение о порядке организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей- инвалидов 
• Положение об индивидуальной  коррекционно-развивающей программе развития для детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих группы  компенсирующей направленности, в том числе  для детей-инвалидов
• Положение о порядке реализации индивидуальной программы реабилитации или апробации ребенка-инвалида (ИПРА)

Документы по образовательной деятельности

 

• Основная общеобразовательная программа - образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти "Школа № 18 имени Ф.М. Колыбова"  структурное подразделение Детский сад «Альтаир»,  
• Адаптированная основная образовательная программа  дошкольного образования для детей с тяжелым нарушением речи (ТНР)
• Адаптированная основная образовательная программа  дошкольного образования для детей c задержкой психического развития (ЗПР)

• Календарный учебный график воспитательно-образовательной работы на 2020-2021 учебный год
• Годовой план воспитательно-образовательной работы на 2020– 2021 учебный год
• Сетка регламентированной деятельности на 2020-2021 учебный год
• Учебный план на 2020-2021 учебный год
• Распорядок дня для детей раннего, дошкольного возраста на 2020-2021 учебный год

Рабочие программы

Копии рабочих программ (в формате .pdf):

Аннотация к рабочим программам для детей групп раннего возраста и 1 младших групп

Рабочие  программы по развитию детей ранних и I младших групп разработаны и  спроектированы с учетом ФГОС дошкольного образования, Основной общеобразовательной программой - образовательной программой дошкольного образования МБУ «Школа № 18» (структурное подразделение: Детский сад), образовательных потребностей детей и запросов родителей. Они определяют цели, задачи, планируемые результаты, содержание и  организацию образовательного процесса с детьми от 1,6 до 3 лет. Программы направлены на создание условий, которые способствуют полноценному развитию личности детей во всех основных образовательных областях, а именно: в сферах социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития на фоне эмоционального благополучия воспитанников и положительного отношения к миру, к себе и к другим людям. Основная идея рабочих программ заключается в гармоничном соединении современных технологий с традиционными средствами развития ребенка для формирования психических процессов, ведущих сфер личности, развития творческих способностей. Содержание Программ соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.

• рабочая программа воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение: Детский сад) общеразвивающей   ранней группы для детей 1,6- 3 лет  ( составитель Миклашевская Е.Л.)
• рабочая программа воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение: Детский сад) общеразвивающей группы для детей 2-3 лет (составитель Адаменко И.В.)

Рабочие программы по развитию детей II младшей группы разработаны воспитателями и  спроектированы с учетом ФГОС дошкольного образования, Основной общеобразовательной программой - образовательной программой дошкольного образования МБУ «Школа № 18» (структурное подразделение: Детский сад), образовательных потребностей детей и запросов родителей. Программы построены на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлены на его всестороннее развитие, формирование духовных и общественных ценностей, а также способностей и компетенций. Документы включают в себя особенности организации предметно-пространственной среды, распорядок дня для второй младшей группы, расписание образовательной деятельности, тематическое планирование,  планирование культурно-досуговой деятельности, план взаимодействия с семьями воспитанников и т.д. Содержание психолого-педагогической работы программы представлено в  пяти образовательных  областях на основе значимых для 3-4-летнего возраста характеристик. ОД осуществляется через групповую, подгрупповую, индивидуальную форму организации детей при этом используются следующие формы работы: беседа, игра, педагогические ситуации, экспериментирование, поиск, праздник. Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов, в совместной деятельности педагога и детей: познавательной, игровой, трудовой. Содержание рабочей программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Для реализации рабочих программ имеется учебно-методическое и информационное обеспечение. Рабочие программы разработаны в соответствии с основными положениями ООП  Детского сада. Данное соответствие отражается во всех компонентах рабочих программах.

• рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") общеразвивающей  группы для детей 3-4 лет (составитель Самойлова К.С.)
• рабочая программа воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад "Альтаир") общеразвивающей группы для детей 3-4 лет (составители: Протченко Ю.А., Томилова Л.А.)

 Аннотация к рабочим программам  для детей средних групп

Рабочие программы по развитию детей средних групп разработаны воспитателями и  спроектированы с учетом ФГОС дошкольного образования, Основной  общеобразовательной программой - образовательной программой дошкольного образования МБУ «Школа № 18» (структурное подразделение: Детский сад), образовательных потребностей детей и запросов родителей.Программы строятся на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с детьми средней группы и обеспечивают физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое развитие детей в возрасте от 4 лет до 5 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Содержание программы представлено в виде раскрытия целей и задач воспитания и обучения, направлений педагогической деятельности, перспективно-тематического планирования по разделам с учетом времени года и режимом пребывания в детском саду. Организация образовательной работы предполагает воспитание и обучение на специальных занятиях, в режимные моменты и в совместной деятельности педагога с детьми в течение всего дня. На занятиях используются разнообразные виды детской деятельности, методы и приемы работы с детьми, обеспечивающие динамичность процесса обучения, максимально удовлетворяющие потребности ребенка в самостоятельной деятельности. Цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

• рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") общеразвивающей  группы для детей 4-5 лет  ( составитель Комарькова С.Н.)
• рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад "Аьтаир") общеразвивающей  группы для детей 4-5 лет (составители: Байбулатова Г.М., Сухарева Л.В.)

 Аннотация к рабочим программам  для детей  старших групп

Рабочие программы по развитию детей  старших групп разработаны воспитателями и  спроектированы с учетом ФГОС дошкольного образования, Основной  общеобразовательной программой - образовательной программой дошкольного образования МБУ «Школа № 18» (структурное подразделение: Детский сад), образовательных потребностей детей и запросов родителей. Программы спроектированы с учетом ФГОС дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, национально-культурных особенностей, образовательных потребностей и запросов воспитанников. Определяют цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени и дошкольного образования. Кроме того, учтены концептуальные положения используемых программ. Рабочие программы старших групп разработаны в соответствии с основными нормативно-правовыми документами по дошкольному воспитанию. Структура Программ соответствует требованиям ФГОС ДО. Программы сформированы как программы психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей старшего дошкольного возраста. Рабочие программы имеют определенную структуру и состоят из разделов: Титульный лист, Содержание, Целевой раздел - пояснительная записка: - Цели и задачи рабочей  программы, принципы и подходы в организации образовательного процесса, содержание педагогической работы, значимые для разработки и реализации рабочей программы характеристики, особенности организации образовательного процесса в группе, возрастные и индивидуальные особенности контингента детей ,планируемые результаты освоения программы. Содержательный раздел: Учебный план реализации программы, комплексно- тематическое планирование по 5 образовательным областям, перечень методических пособий, обеспечивающих реализацию образовательной деятельности в группе, взаимодействие с семьей, социумом, двигательный режим, мониторинг. Организационный раздел: оформление предметно-пространственной среды, режим дня, расписание ОД ( образовательной деятельности), объем учебной нагрузки (включая ПОУ), перечень методических пособий (для реализации основной части и части ОУ). Решение программных задач осуществляется  в совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках  образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов.      Через все рабочие программы  проходит комплексно – тематические планы , что позволяют в полном объеме осуществлять взаимосвязь в планировании педагогов и мониторинговые (диагностические) исследования.  

• рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад "Альтаир") общеразвивающей  группы для детей 5-6 лет (составители Суркова А.А., Прохорычева Т.Ю.)
• рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение: Детский сад) общеразвивающей  группы для детей 5-6 лет  (составители: Гойна С.В., Щучинова А.Ю.)

Аннотация к рабочим программам  для детей  подготовительных групп

 Программы спроектированы с учетом ФГОС дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, национально-культурных особенностей, образовательных потребностей и запросов воспитанников. Определяют цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени и дошкольного образования. Кроме того, учтены концептуальные положения используемых программ. Рабочие программы подготовительных групп разработаны в соответствии с основными нормативно-правовыми документами по дошкольному воспитанию. Структура Программ соответствует требованиям ФГОС ДО. Программы предусматривают интеграцию и взаимопроникновение всех пяти образовательных областей. Программы сформированы как программы психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей старшего дошкольного возраста.  В программах обозначены формы работы для построения пед. процесса с выходом на соответствие выпускника ОУ портрету выпускника, в соответствие с целевыми ориентирами, прописанными в ФГОС ДО и ООП Детского сада. Программы предусматривают взаимодействие с родителями.

• рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") общеразвивающей  группы для детей 6-7 лет (составители: Плотникова Л.Ю., Волостнова В.Г.)
• рабочая программа воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад "Альтаир") общеразвивающей  группы для детей 6-7 лет  (составители: Алматаева И.Г. Ерофеева О.И.)

Аннотация к рабочим программам для групп компенсирующей направленности для детей с ЗПР

Рабочие программы  спроектированы с учетом ФГОС дошкольного образования, Адаптированной  основной  образовательной  программой  для  детей  с задержкой психического развития (ЗПР) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа № 18»  (структурное подразделение: Детский сад),  образовательных потребностей детей и запросов родителей. Они определяют цель, задачи, планируемые результаты, содержание и  организацию образовательного процесса с детьми 4-7 лет. Программы  предназначены  для выстраивания  образовательного  процесса  и  коррекционно-развивающей  работы  с  детьми дошкольного  возраста  с  задержкой  психического  развития ,  направленными  по заключению ПМПК в группы компенсирующей  направленности. Программы направлены на создание условий, которые способствуют полноценному развитию личности детей во всех основных образовательных областях, а именно: в сферах социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития на фоне эмоционального благополучия воспитанников и положительного отношения к миру, к себе и к другим людям. Основная идея Программ заключается в гармоничном соединении современных технологий с традиционными средствами развития ребенка для формирования психических процессов, ведущих сфер личности, развития творческих способностей.  Они определяют модель образовательной  и коррекционно - развивающей психолого-педагогической работы, максимально обеспечивающей создание условий для развития детей ЗПР  дошкольного  возраста  в  группах  компенсирующей  направленности,  их  позитивной социализации,  интеллектуального,  социально-личностного,  художественно-эстетического  и физического  развития  на  основе  сотрудничества  со  взрослыми  и  сверстниками  в соответствующих возрасту видах деятельности.

• рабочая программа воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад "Альтаир") компенсирующей  группы для детей 5-7 лет с ЗПР  ( составитель Воспинникова А.Н.)
• рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") компенсирующей  группы для детей 5-7 лет с ЗПР  (составитель Попова Е.Ю..)
• рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") компенсирующей  группы для детей 6-7 лет с ЗПР  (составитель Шайтанова Н.Б.)
• рабочая программа воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад "Альтаир") компенсирующей  группы для детей 3-5 лет с ЗПР  ( составители Завалина С.И., Тахтамышева Н.М.)

Аннотация к рабочим программам для групп компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)

Рабочие программы  спроектированы с учетом ФГОС дошкольного образования, Адаптированной  основной  образовательной  программой  для  детей  с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа № 18»  (структурное подразделение: Детский сад),  образовательных потребностей детей и запросов родителей. Они определяют цель, задачи, планируемые результаты, содержание и  организацию образовательного процесса с детьми 5-7 лет. Комплексность педагогического воздействия направлена на коррекцию речевого и психофизического воздействия детей и обеспечение их всестороннего развития. Педагогический процесс в группе для детей с нарушениями речи,  организуется в соответствии с индивидуальными особенностями развития воспитанников.   Программы представляют целостную систематизированную модель для реализации коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста. Представленная система позволяет осуществлять коррекционное воздействие на речевую функцию воспитанников, способствует совершенствованию коммуникативных умений и навыков. Рабочие Программы предусматривают построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Программы предусматривают взаимодействие с родителями.

•  рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад "Альтаир") компенсирующей  группы для детей 6-7 лет с ТНР ( составитель Ботова Е.Э..)
•  рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад) "Альтаир" компенсирующей  группы для детей 5-6 лет с ТНР( составитель Егорова В.В.

Аннотации к рабочим программам учителя-логопеда (учителя-дефектолога)

Целью рабочих программ является планирование, организация и управление образовательным процессом в группах компенсирующей направленности. В рабочих программах  определены содержание, объем, методические  подходы, порядок прохождения разделов программ  коррекционно-образовательной направленности  с учетом особенностей образовательного процесса и контингента воспитанников  в текущем учебном году. Данные рабочие программы  направлены на  создание специальных условий для коррекционно-образовательного процесса направленного на усвоение образовательной программы и  обеспечение подготовки  ребенка с ограниченными возможностями здоровья к дальнейшему обучению в школе, а также создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, подготовки к жизни в современном обществе.  Программы составлены с учетом возрастных и индивидуальных особенностей развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития и обеспечивают развитие личности, мотивации и способностей  ребенка в различных видах деятельности. В рабочих программах освещаются основные формы образовательной деятельности учителя-дефектолога групп компенсирующей направленности. Содержание программ представлено в виде перспективного тематического планирования образовательной работы с детьми по лексическим темам включает социально-коммуникативное, познавательное, речевое развитие с соблюдением принципа  интеграции других образовательных областей. Разделы находятся в тесном взаимодействии друг с другом и рассчитаны на комплексное коррекционно-воспитательное воздействие на ребенка, охрану и укрепление физического и нервно-психического здоровья, коррекцию  имеющихся отклонений и компенсацию недостатков развития и позволяет решать поставленные цели и задачи на необходимом и достаточно доступном материале. В разделах программ, помимо характеристики возрастных особенностей психического развития детей, особенностей организации жизни детей и содержания психолого-педагогической работы, даются  планируемые результаты освоения Программы. Программы содержат описание перечня методической литературы и специально созданные условия, которые необходимы для коррекционно-развивающей работы.

• рабочая программа  учителя -дефектолога  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") компенсирующей   группы для детей 3-5 лет с (ЗПР) ( составитель Губайдуллина Н.Р.)
• рабочая программа  учителя -дефектолога  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") компенсирующей   группы для детей 5-7 лет с (ЗПР) ( составитель Габбасова Б.К.)
• рабочая программа  учителя -дефектолога  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") компенсирующей   группы для детей 5-7 лет с (ЗПР) ( составитель Малькова В.Ф.)
• рабочая программа  учителя -дефектолога  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") компенсирующей   группы для детей 6-7 лет с (ЗПР), (составитель Милютина Л.В.)
• рабочая программа  учителя -логопеда  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") компенсирующей   группы для детей 5-6 лет с (ТНР), (составитель Маркова Ю.А.)
• рабочая программа  учителя -логопеда  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") компенсирующей   группы для детей 6-7 лет с (ТНР), (составитель Маркова Ю.А.)

Аннотация к рабочим программам музыкальных руководителей

Рабочие программы составлены с учётом основных принципов и требований к организации и содержанию различных видов музыкальной деятельности в дошкольном учреждении и учитывают возрастные и индивидуальные особенности детей дошкольного возраста от 1,6 до 7 лет. Цель образовательных программ - создание условий для развития музыкально-творческих способностей дошкольников средствами музыки  на основе  использования  основных видов музыкальной деятельности: пения, музыкально-ритмических движений, ритмопластики, игры на детских музыкальных инструментах, театрализованной деятельности. Программы отражают особенности музыкального развития дошкольников и раскрывают коррекционно-развивающее направление работы музыкального руководителя образовательного учреждения компенсирующего вида и групп общеразвивающей направленности, позволяют решать задачи развития личностного потенциала ребёнка, его природной музыкальности, развивать способности к творческому самовыражению, приобщать к музыкальному искусству. В программах сформулированы и конкретизированы для каждой возрастной группы основные задачи музыкального воспитания дошкольников: формирование основ музыкальной культуры, ценностных ориентаций средствами музыкального искусства,  обеспечение эмоционально-психологического благополучия, охраны и укрепления здоровья детей, которые осуществляются в ходе непрерывной образовательной деятельности, совместной деятельности музыкального руководителя с детьми, самостоятельной музыкальной деятельности в предметно-развивающей среде.Содержание работы распределено по месяцам и неделям и представляет систему, рассчитанную на один учебный год. При разработке содержания разделов  использованы методические рекомендации  авторской парциальной программы «Ладушки»  И. Каплуновой, И. Новооскольцевой,  рекомендованной Комитетом по образованию Санкт-Петербурга. Программы составлены с использованием комплексной связи с другими образовательными областями, содержат  комплексно-тематическое планирование работы с детьми, родителями, воспитателями. В программе представлены планируемые результаты освоения воспитанниками образовательной программы по музыкальному воспитанию в виде целевых ориентиров. Организационный раздел включает описание материально-технического и методического обеспечения образовательного процесса.

• рабочая программа музыкального руководителя Шаповал Л.В.
• рабочая программа музыкального руководителя Романюк И.В.

Аннотация к рабочим программам инструкторов по физической культуре

Рабочая программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей, основные направления, условия и средства развития   ребенка в образовательной области «Физическое развитие». Программа направлена на приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно - двигательной  системы  организма,  развитию равновесия,  координации  движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящим ущерба организму,  выполнением  основных  движений   (ходьба,  бег,  мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами  и  правилами  (в  питании,  двигательном  режиме,  закаливании,  при формировании полезных привычек). В программе сформулированы и конкретизированы задачи по физическому воспитанию для детей  от 3 до 7 лет. Срок реализации Программы – 1 год. Программа состоит из разделов: Целевой раздел: определяет цели и задачи физического развития, возрастные особенности детей от 3 до 7 лет, планируемые результаты освоения Программы, систему оценки качества реализации Программы. Содержательный раздел описывает направления образовательной работы и включает:формы, способы, методы и средства реализации программы, план работы по взаимодействию с семьей, социумом, перспективное планирование учебно-воспитательной работы с детьми по направлению развития, модель организации совместной деятельности воспитателя с воспитанниками. В Организационном разделе описаны построение образовательного процесса в соответствии с возрастными особенностями и возможностями детей и  условия, необходимые для реализации Программы: (психолого-педагогические, материально-технические,   организацию предметно-пространственной среды,  традиции, праздники). Длительность, продолжительность и максимальный объем   непрерывной  образовательной деятельности находится в соответствии с требованиями, определенными СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организаций».

• рабочая программа  инструктора по физической культуре Шмакова З.В.

 Для освоения образовательных программ воспитанникам не требуется какая-либо учебная литература. Все необходимые для обучения методические и иные материалы предоставляются воспитанникам в процессе обучения, согласно содержанию образовательной деятельности.

 

Информация об использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ  

Для осуществления образовательного процесса, а также коррекционно-развивающего сопровождения на сайте нашего детского сада создан раздел «Коррекционно-развивающее обучение», где представлены самые разнообразные материалы по развитию высших психических функций (внимания, восприятия, памяти, мышления), развитию всех компонентов речи (словаря, грамматики, фонематических процессов), физическому и художественно-эстетическому развитию). Данные игры и упражнения необходимо использовать в свободное время для развития детей, имеющих речевые нарушения разной степени тяжести.

Странички специалистов содержат консультации учителей-логопедов, инструкторов по физическому воспитанию, музыкальных руководителей, педагога-психолога для педагогов и родителей.

Воспитатели рекомендуют - методические материалы, консультации для родителей.

Обмен опытом - методические материалы и консультации для родителей от наших коллег.

Основы безопасности -  раздел, содержащий буклеты и памятки для родителей, педагогов и детей по безопасному поведению на воде, при пожаре, во время путешествий и т.д., а также о профилактике жестокого обращения с несовершеннолетними.

 Информация о методическом обеспечении образовательного процесса (в формате .pdf): здесь

  Документы о порядке оказания платных образовательных услуг

Порядок оказания платных образовательных услуг в 2020-2021 учебном году, их перечень, права и обязанности участников образовательного процесса в части предоставления платных услуг регламентированы:

• Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 
• Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 августа 2013г. № 706 "Об утверждении Правил" оказания платных образовательных услуг 
• Решением Думы городского округа Тольятти от 15.06.2011г. № 570 «О Положении о порядке установления тарифов на услуги (работы), предоставляемые муниципальными предприятиями и учреждениями городского округа Тольятти на платной основе, и порядке их оказания»
• Положением об оказании платных образовательных услуг
• Заключением Департаментом образования Администрации городского округа Тольятти "Об утверждении тарифов на платные дополнительные услуги в структурном подразделении Детский сад "Альтаир" МБУ "Школа № 18"".
• Перечнем  платных образовательных услуг на 2020-2021 учебный год.
• Стоимостью платных образовательных услуг в 2020-2021 учебном году (указана в прейскуранте)
• Пояснительной запиской о необходимости установления тарифов на платные образовательные услуги по дополнительным образовательным программам дошкольного образования.
• Экономическим обоснованием к смете расчета тарифа на оказание дополнительных платных образовательных услуг.
• Расчетами планового тарифа на реализацию дополнительных общеобразовательных программ.
• Сметой  доходов и расходов по платным образовательным услугам на 2020-2021 учебный год.
• Положением о контроле качества оказания платных образовательных услуг.
• Порядком действий при обнаружении заказчиком недостатка или существующего недостатка платных образовательных услуг.
• Порядком информирования заказчика об оказании платных образовательных услуг.
• Договором об оказании платных образовательной услуг.
• Заявлением на оказание платных образовательных услуг

         Перечень дополнительных общеобразовательных программ:

• Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности для дошкольников 3-5 лет «Маленькие волшебники»  Автор Алматаева И.Г.
• Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) «Занимательная математика" Автор Петропавловская Л.В.
  
• Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности для дошкольников 5-7 лет «Пиши-читайка»  Автор Петропавловская Л.В.
• Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа для детей дошкольного возраста (4-7 лет)  «Танцевальное конфетти»  Автор Сирык А.П.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа «Праздник в подарок». Организация досуговых мероприятий  Авторы: Романюк И.В., Шаповал Л.В.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной  направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Золотой ключик». Автор Ерофеева О.И.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Детский черлидинг» Автор Носова А.И.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной  направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Золотой ключик». Автор Ерофеева О.И.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной  направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Матрешка». Автор Шаповал Л.В.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной  направленности для детей дошкольного возраста (4-7 лет) «Карамелька». Авторы: Романюк И.В., Шаповал Л.В.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической   направленности для детей дошкольного возраста (3-5 лет) «Веселый язычок». 
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Школа мяча». Автор Шмакова З.В.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической   направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) с ОВЗ «СмайликЯ». Автор Максимова М.А.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа  социально-педагогической   направленности для детей раннего возраста (1,6 до 3 лет) «Развивай-ка». Автор Максимова М.А.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности для детей дошкольного возраста (3-5 лет)  «Здоровячок».Автор Носова А.И. 
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа технической направленности для детей дошкольного возраста (6-7 лет)  «Мастер-конструктор». Автор Супоросова И.Н.

    

 

Образовательные области в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования

 

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования определяет основное содержание работы по освоению следующих образовательных областей:

 социально-коммуникативное развитие;

• познавательное развитие;
• речевое развитие;
• художественно – эстетическое развитие;
• физическое развитие.

 Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности, развитие общения и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирования готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в образовательной организации, формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие предполагает развитие интереса детей, любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектах окружающего мира (форме, цвете, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др), о малой родине и Отечестве, представлении о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества, развитие звуковой и интонационной культуры речи; фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы, формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

Физическое развитие предусматривает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей; двигательной, в т.ч. связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики рук, а так же правильным, не наносящим ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны),формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

 

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: организация внедрения в ДОО

 

В настоящее время содержание образования в дошкольной образовательной организации определяется образовательной программой дошкольного образования, которая разрабатывается, утверждается и реализуется образовательной организацией в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и с учетом примерных основных образовательных программ дошкольного образования.

Часть 2 ст. 64 нового Закона об образовании, определяющая общую направленность образовательных программ дошкольного образования, устанавливает, что образовательные программы дошкольного образования должны быть направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей на основе индивидуального подхода к дошкольникам и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. Поскольку впервые в российском законодательстве новый Закон об образовании признает дошкольное образование одним из уровней общего образования – наравне с начальным общим, основным общим и средним общим образованием, то содержание дошкольного образования определяется теперь Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным приказом Минобрнауки России. Основная образовательная программа дошкольного образования – это нормативно-управленческий документ дошкольной образовательной организации, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации воспитательно-образовательного процесса в данной дошкольной образовательной организации. Программа разрабатывается, утверждается и реализуется образовательной организацией в соответствии с ФГОС дошкольного образования и с учетом примерных образовательных программ дошкольного образования.

Согласно новому Закону об образовании, примерная образовательная программа дошкольного образования должна быть разработана в соответствии с порядком разработки примерных основных образовательных программ, пройти экспертизу, по результатам которой она включается в реестр примерных основных образовательных программ, Порядок разработки примерных программ, порядок их экспертизы и включения в реестр примерных программ в настоящее время разрабатываются Министерством образования и науки Российской Федерации.

Поскольку на момент введения ФГОС дошкольного образования нет ни одной примерной основной образовательной программы дошкольного образования, включенной в реестр, т.е. имеющий официальный статус примерной, дошкольные образовательные организации должны корректировать свою образовательную программу на основе Стандарта, использовать в образовательном процессе вариативные комплексные программы дошкольного образования, по которым они работают сегодня. 

Общая направленность образовательной программы 
Программа должна обеспечивать построение целостного педагогического процесса, направленного на полноценное всестороннее развитие ребенка – физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое. Реализуется программа не только в процессе непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов с учетом приоритетных для каждого возрастного периода видов детской деятельности. 
Программа дошкольной образовательной организации должна показать:

как с учетом конкретных условий и особенностей контингента воспитанников в дошкольной образовательной организации любого вида создается собственная модель организации воспитания, обучения и развития детей;

• какие педагогические технологии применяются в работе с детьми;
• каким образом учитываются индивидуальные особенности, интересы и возможности воспитанников.

Поэтому Программа должна быть индивидуальной для каждой конкретной дошкольной образовательной организации, учитывать потребности воспитанников, их родителей (законных представителей), общественности и социума. 
Согласно Стандарту Программа, определяющая содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования, обеспечивающая развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей, должна быть направлена на решение задач:

• охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
• обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизических и других особенностей (в т.ч. ограниченных возможностей здоровья);
• обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней;
• создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
• объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
• формирование общей культуры личности детей, в т.ч. ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
• обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
• формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
• обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

 

О.А. Скоролупова, руководитель 
Центра дошкольного образования 
издательства «Просвещение». 
Журнал «Справочник старшего воспитателя 
дошкольного учреждений» № 3 – 2014 г.

 

 

 

 

 

 

 

Read more

Нормативное обеспечение образовательного процеса

• 
• 

Article Details

Published on 27.12.2013 18:30

Last update 14.04.2024 23:45

Written by

Category обеспечение образовательного процесса

 ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ МБУ "ШКОЛА № 18"      (СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД " АЛЬТАИР")

УЧРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

• УСТАВ муниципального общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти "Школа  № 18 им. Ф.М. Колыбова" (новая редакция) (копия .PDF от 10.09.2015 года)
• Изменения в Устав МБУ "Школа № 18" № 1505-р/3 от 04.03.2020 (копия .PDF)  
• Распоряжение заместителя мэра г.о. Тольятти №6584 - р/3 "Об изменении наименования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 18 городского округа Тольятти и внесении изменений в его Устав) (копия .PDF)
• Копия свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями) (копия .PDF)

ОТЧЕТЫ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

 

• Отчет о результатах самообследования деятельности МБУ «Школа №18» за 2021 г. (копия документа .pdf), (электронный документ .pdf)
• Отчет о результатах самообследования на 1 апреля 2020 года
• Отчет о результатах самообследования на 1 апреля 2019 года
• Отчет о результатах самообследования на 1 апреля 2018 года 
• Отчет о результатах самообследования на 1 августа 2017 года

КОПИИ ЛОКАЛЬНЫХ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ

 

• Положение о методическом сопровождении педагогов структурного подразделения детского сада «Альтаир»
• Положение о внутренней системе оценки качества дошкольного образования (ВСОКО) СП ДС «Альтаир»
• Положение о перечне индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий для обучающихся с ОВЗ.
• Положение об индивидуальной коррекционно-развивающей программе развития для детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих группы компенсирующей направленности, в том числе для детей-инвалидов
• Положение о паспортизации групп ( кабинетов, залов)
• Положение о портфолио обучающегося структурного подразделения детского сада «Альтаир» муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа №18 имени Ф.М. Колыбова»
• Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы структурного подразделения детского сада «Альтаир»
• Положение о порядке организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе  детей – инвалидов
• Положение о развивающей предметной – пространственной среде структурного подразделения детского сада «Альтаир»
• Положение о системе оценки индивидуального развития обучающихся структурного подразделения детского сада «Альтаир»
• Положение о разработке и реализации   адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Положение об адаптированной образовательной программе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
• Положение о разработке и реализации основной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся
• Положение о перечне учебных изданий, используемых при реализации основной образовательной программы дошкольного образования и адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования.
• Положение о психолого-педагогическом консилиуме 

• Положение о постоянно действующем семинаре
• Положение о режиме занятий обучающихся
• ПРАВИЛА ПРИЕМА НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (PDF)
• Положение о порядке комплектования структурного подразделения Детского сада «Альтаир» муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа №18  имени Н.Ф. Колыбова» (PDF) 
• Порядок  и условия осуществления перевода обучающихся (воспитанников) из муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа №18 имени Ф.М. Колыбова»» в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования (PDF) 
• Правила приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования (PDF) 
• Положение о порядке оформления, возникновения и прекращения отношений между МБУ "Школа " 18" СП ДС "Альтаир" и родителями несовершеннолетних обучающихся ( воспитанников) (PDF) 
• Порядок и основания отчисления обучающихся (воспитанников) ( PDF) 
• Положение о правилах внутреннего распорядка обучающихся (PDF)
• Коллективный договор МБУ ( PDF)
• Положение  о структурном подразделении  муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа №18 имени Ф.М.Колыбова» ( PDF)
• Положение о языке образования; ( PDF)
• Положение  об адаптационном периоде обучающихся; ( PDF)
• Положение о о порядке оформления возникновения и прекращения отношений между муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением городского округа Тольятти «Школа №18 имени Ф.М.Колыбова»
• Положение о Порядке пользования лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и спорта;
• Положение о наставничестве
• Положение о Педагогическом совете 
  
• Положение о творческой группе
• Положение о методическом объединении педагогических работников  
• Положение о рабочей программе педагога
• Положение о порядке организации обучения по индивидуальному учебному плану в МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение о деятельности Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
• Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников;
• Правила внутреннего трудового распорядка Муниципального общеобразовательного учреждения «Школа №18»;
• Положение об оплате труда и порядке установления доплат, компенсационных и стимулирующих выплат работникам муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г.о. Тольятти «Школа № 18»   
• Положение о совете родителей ;
• Положение о работе с обращениями гражданами в МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Порядок оформления, возникновения, приостановления  и прекращение отношений между МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад и родителями ( законными представителями);
• Положение о взаимодействии с семьями воспитанников в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
• Положение о действии по выявлению фактов жестокого обращения с детьми 
• Положение  о порядке и основания перевода, отчисления  обучающихся (воспитанников) в  другие  организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам  соответствующих уровня и направленности
• Положение об организации прогулки с дошкольниками
• Порядок информирования родителей (законных представителей) воспитанников о своих правах, обязанностях и ответственности в сфере образования
• Положение о бракеражной комиссии ( PDF)
• Положение о контроле организации и качества питания (PDF)
• Положение о внутренней системе оценки качества образования (ВСОКО) СП ДС "Альтаир" (PDF)
• Положение об аттестационной комиссии (PDF) 
• Положение о порядке организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья и  детей- инвалидов
• Положение о сопровождении профессионального самоопределения обучающихся (PDF)
• Положение об организации детского питания (PDF)
• Положение  о питании сотрудников (PDF)

 Должностные инструкции работников СП ДС "Альтаир", разработанные в соответствии с требованиями ФГОС ДО и квалификационными характеристиками

• Должностная инструкция воспитателя (копия .PDF)
• Должностная инструкция старшего воспитателя (копия PDF)
• Должностная инструкция инструктора по физической культуре  (копия .PDF)
• Должностная инструкция музыкального руководителя  (копия .PDF)
• Должностная инструкция педагога-психолога  (копия .PDF)
• Должностная инструкция учителя-логопеда  (копия .PDF)
• Должностная инструкция учителя-дефектолога ( копия. PDF)

 ОБРАЗЦЫ ДОГОВОРОВ С РОДИТЕЛЯМИ И БЛАНКИ ЗАЯВЛЕНИЙ:

• Договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования для общеразвивающих групп; (PDF)
• Договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования для компенсирующих групп с ТНР;(PDF)
• Договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования для компенсирующих групп с ЗПР; (PDF)
• Бланк заявления на зачисление в порядке перевода (PDF)
• Бланк заявления о приеме  в детский сад (по приказу 236 2020 г. ) (PDF)
• Бланк заявления на зачисление в группы ОНР и ЗПР; (PDF)
• Бланк заявления  на отчисление (другая причина); (PDF)
• Бланк заявления  на отчисление в другую организацию; (PDF)
• Бланк заявление на отчисление в 1 класс; (PDF)
• Коллективное согласие родителей (законных представителей) воспитанников МБУ «Школа №18» структурное подразделение  Детский сад «Альтаир» на размещение информации о персональных данных воспитанника (PDF)
• Бланк заявления на перевод в другую группу; (PDF)
• Бланк  согласия родителей (законных представителе) на обработку персональных данных (PDF)
• Бланк заявления о согласии  на обучение ребенка с ОВЗ по адаптированным образовательным программам;(PDF)
• Расписка в получении документов при приеме заявления о зачислении (PDF

КОПИИ ЛОКАЛЬНЫХ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ ЗАЩИТУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ И ОТКРЫТОСТЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

• Положение об обработке и защите персональных данных воспитанников, очередников и их родителей(законных представителей) "Школа № 18" структурное  подразделение Детский сад "Альтаир";
• Положение об официальном сайте МБУ "Школа № 18";
• Положение о политике в отношении обработки персональных данных воспитанников, их родителей (законных представителей) и работников
• Положение о конфиденциальности информации МБУ "Школа № 18" структурное подразделение: Детский сад; 
• Свод правил по безопасной работе сотрудников при использовании сети Интернет, осуществлении информационного взаимодействия с сервисами государственных информационных систем  

Материалы по организации коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении

• Положение о перечне индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий для обучающихся с ОВЗ.
• Положение об индивидуальной коррекционно-развивающей программе развития для детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих группы компенсирующей направленности, в том числе для детей-инвалидов
• Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы структурного подразделения детского сада «Альтаир»
• Положение о порядке организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе  детей – инвалидов
• Положение о разработке и реализации   адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Положение об адаптированной образовательной программе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
• Положение о психолого-педагогическом консилиуме 

• Положение о порядке реализации индивидуальной программы реабилитации или апробации ребенка-инвалида (ИПРА) 
• Положение о группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР)
• Положение о группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития в МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение о кабинете педагога-психолога;
• Положение о кабинете учителя-логопеда (учителя-дефектолога);
• Положение  о музыкальном зале;
• Положение  о физкультурном зале

ИНФОРМАЦИЯ О РЕАЛИЗУЕМЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ,  В ТОМ ЧИСЛЕ АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ

 Основная общеобразовательная программа - образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения  городского округа Тольятти «Школа № 18» имени  Ф.М. Колыбова» структурное подразделение Детский сад «Альтаир»

Основная общеобразовательная программа - образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения  городского округа Тольятти «Школа № 18» имени  Ф.М. Колыбова» структурное подразделение Детский сад «Альтаир», разработана с учетом специфики дошкольного образования как фундамента всего последующего общего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155), (далее – ФГОС ДО, Стандарт); Федеральной образовательной программой дошкольного образования (приказ Министерства Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»), (далее ФОП);Программа является документом, с учетом которого СП ДС «Альтаир», осуществляет образовательную и воспитательную деятельности на уровне дошкольного образования. (электронный документ .pdf)

Принята на педагогическом Совете СП ДС "Альтаир" 30.08.2023 г., Утверждена приказом директора № 593 от 30.08.2023 г. 

Уровень образования: дошкольное образование
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения - 5 лет
Государственной аккредитации программа не имеет (СП ДС "Альтаир" не проходит процедуру государственной аккредитации образовательных программ (ст.92 п.1  ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.)
Язык обучения - русский
Практика обучающихся программой не предусмотрена.
Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации программы не используются.
Формы работы: непосредственно образовательная деятельность, образовательная деятельность во время режимных моментов (совместная деятельность), самостоятельная деятельность детей (организация педагогами предметно-развивающей среды, мотивирующей на самостоятельную деятельность детей), взаимодействие с родителями.
Организация образовательного процесса в СП ДС "Альтаир": целостность педагогического процесса в ОУ обеспечивается реализацией основной общеобразовательной программы дошкольного образования, разработанной и утвержденной СП ДС "Альтаир", составленной  на основании ФГОС ДО и ФОП. 

Цель Программы: повышение социального статуса дошкольного образования; обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования; обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения; сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

Возраст: от 1 до 7 лет

Аннотация: Основная общеобразовательная программа - образовательная программа дошкольного образования Учреждения обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,6 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому, а также обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на: формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей.

ДОКУМЕНТЫ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2023-2024 учебный год

• Положение о режиме занятий обучающихся (воспитанников), в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа № 18 имени Ф.М. Колыбова» (структурное подразделение Детский сад «Альтаир»)(копия. PDF)
• Календарный учебный график на 2023-2024 учебный год   (копия.PDF)
• Учебный план реализации ООП на 2023-2024 учебный год  (копия.PDF).
• Режим дня МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" на 2023-2024 учебный год в группах общеразвивающей направленности  (копия. PDF). 
• Расписание непосредственно образовательной деятельности детей от 1,6 года до 7 лет в течение недели, дня в группах общеразвивающей направленности (составлено с учетом реализуемых дополнительных образовательных программ) (копия .PDF)
• Копия Лицензии на осуществление образовательной деятельности (копия. PDF)
• Годовой план воспитательно-образовательной работы на 2023- 2024 учебный год  (электронный документ. PDF).

 Рабочие программы педагогов:

 Копии рабочих программ (в формате .pdf):

 Аннотация к рабочей программе смешанной ранней группы для детей  1,6 до 3 лет

 Рабочая программа воспитателя сформирована как программа психолого-педагогической поддержки, позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей 1,6-3 лет и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования.  Программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,6 до 3 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным образовательным областям: «физическое развитие», «социально–коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие» и «художественно-эстетическое развитие». Основная идея Программы заключается в гармоничном соединении современных технологий с традиционными средствами развития ребенка для формирования психических процессов, ведущих сфер личности, развития творческих способностей. Программа, содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, учитывает разнообразие мировоззренческих подходов, способствует реализации права детей дошкольного возраста на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов. Срок освоения Программы – 1 год 

 рабочая программа воспитателя  МБУ "Школа № 18" структурное подразделение Детский сад "Альтаир" смешанной  ранней группы общеразвивающей направленности для детей 1,6-3 лет (электронный документ. PDF).

 Аннотация к рабочей программе  смешанной группы  для детей  3 до 5 лет

 Рабочая программа по развитию детей 3-5 лет  разработана воспитателями  на основе Основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования СП ДС "Альтаир". Рабочая программа предназначена для организации образовательной деятельности с детьми младшего возраста  (дети 3-5 лет). Программа строится на адекватных возрасту видах деятельности и формах работы с воспитанниками. Рабочая программа составлена по образовательным областям: физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования. Программа направлена на формирование общей культуры детей от 3 лет до 5 лет, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей. Содержание программы представлено в виде раскрытия целей и задач воспитания и обучения, направлений педагогической деятельности, перспективно-тематического планирования по разделам с учетом времени года и режимом пребывания в детском саду. Организация образовательной работы предполагает воспитание и обучение на специальных занятиях, в режимные моменты и в совместной деятельности педагога с детьми в течение всего дня. На занятиях используются разнообразные виды детской деятельности, методы и приемы работы с детьми, обеспечивающие динамичность процесса обучения, максимально удовлетворяющие потребности ребенка в самостоятельной деятельности. Срок освоения Программы – 1 год 

 рабочая программа воспитателя  МБУ "Школа № 18" структурное подразделение Детский сад "Альтаир" смешанной группы общеразвивающей направленности для детей 3 до 5 лет (электронный документ. PDF).

 Аннотация к рабочей программе  старшей группы  для детей  5 - 6  лет

 Рабочая программа по развитию детей старшей группы разработана воспитателями на основе Основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования СП ДС "Альтаир". Программа строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с детьми старшей группы  и обеспечивает физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое развитие детей в возрасте от 5 лет до 6 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Основная идея Программы заключается в гармоничном соединении современных технологий с традиционными средствами развития ребенка для формирования психических процессов, ведущих сфер личности, развития творческих способностей. Программа, содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, учитывает разнообразие мировоззренческих подходов, способствует реализации права детей дошкольного возраста на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов. Срок освоения Программы – 1 год 

 рабочая программа воспитателя  МБУ "Школа № 18" структурное подразделение Детский сад "Альтаир" старшей  группы общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет (электронный документ. PDF).

 Аннотация к рабочей программе подготовительной к школе  группы  для детей  6- 7 лет

 Рабочая программа по развитию детей подготовительной к школе группы разработана воспитателями на основе Основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования СП ДС "Альтаир".  Программа строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с детьми подготовительной к школе группы и обеспечивает физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое развитие детей в возрасте от 6 лет до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса детей подготовительной группы и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.  Программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 6 до 7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным образовательным областям: «физическое развитие», «социально–коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие» и «художественно-эстетическое развитие». Программа ориентирована на приобщение детей к духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины. Срок освоения Программы – 1 год 

рабочая программа воспитателя  МБУ "Школа № 18" структурное подразделение Детский сад "Альтаир" подготовительной к школе  группы общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет (электронный документ. PDF).

Рабочая программа музыкального руководителя МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" Шаповал Л.В. (электронный документ. PDF).

Рабочая программа музыкального руководителя МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" Романюк И.В. (электронный документ. PDF).

Рабочая программа инструктора по физической культуре МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" Шмакова З.В. (электронный документ. PDF).

Рабочая программа педагога-психолога  МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" Максимова М.А. (электронный документ. PDF).

 Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти   «Школа № 18 имени Ф.М. Колыбова»  структурное подразделение Детский сад «Альтаир»

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти   «Школа № 18 имени Ф.М. Колыбова»  структурное подразделение Детский сад «Альтаир»,  (далее – Программа, АООП ДО СП ДС «Альтаир») разработана с учетом специфики дошкольного образования как фундамента всего последующего общего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155), (далее – ФГОС ДО, Стандарт); Федеральной образовательной программой дошкольного образования (приказ Министерства Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»), (далее ФОП); Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования, (утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1022) (далее ФАОП).  Программа обеспечивает планируемые результаты дошкольного образования детей дошкольного возраста с ОВЗ с ТНР в условиях дошкольных образовательных групп комбинированной и компенсирующей направленности.  Программа также содержит рекомендации по развивающему оцениванию достижения целей в форме педагогической и психологической диагностики развития детей, а также качества реализации основной образовательной программы СП ДС «Альтаир». Система оценивания качества реализации программы Организации направлена в первую очередь на оценивание созданных Организацией условий внутри образовательного процесса. Программа для обучающихся с ТНР разработана с учетом особенностей развития и особых образовательных потребностей указанной нозологической группы. (электронный документ  .pdf) .

Принята на педагогическом Совете СП ДС "Альтаир" 30.08.2023 г., Утверждена приказом директора № 593 от 30.08.2023 г. 

Уровень образования: дошкольное образование
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения - 5 лет
Государственной аккредитации программа не имеет (СП ДС "Альтаир" не проходит процедуру государственной аккредитации образовательных программ (ст.92 п.1  ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.)
Язык обучения - русский
Практика обучающихся программой не предусмотрена.
Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации программы не используются.
Формы работы: непосредственно образовательная деятельность, образовательная деятельность во время режимных моментов (совместная деятельность), самостоятельная деятельность детей (организация педагогами предметно-развивающей среды, мотивирующей на самостоятельную деятельность детей), взаимодействие с родителями.
Организация образовательного процесса в СП ДС "Альтаир": целостность педагогического процесса в ОУ обеспечивается реализацией основной общеобразовательной программы дошкольного образования, разработанной и утвержденной СП ДС "Альтаир", составленной  на основании ФГОС ДО и ФОП.

ДОКУМЕНТЫ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2023-2024 учебный год  

• Положение о режиме занятий обучающихся (воспитанников), в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа № 18 имени Ф.М. Колыбова» (структурное подразделение Детский сад «Альтаир»)(копия. PDF)
• Календарный учебный график на 2023-2024 учебный год  (копия. PDF). 
• Учебный план реализации АООП для детей ТНР  на 2023-2024 учебный год  (копия. PDF).
• Режим дня МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" на 2023-2024 учебный год  в группах компенсирующей направленности для детей с ТНР  (копия. PDF).
• Расписание непосредственно(непрерывной) образовательной деятельности, в том числе по платным образовательным услугам в группах компенсирующей направленности  (копия PDF). 
• Копия Лицензии на осуществление образовательной деятельности (копия PDF)
• Годовой план воспитательно-образовательной работы на 2023- 2024 учебный год  (электронный документ. PDF).

 Рабочие программы педагогов:

Аннотация рабочей программы учителя – логопеда смешанной группы компенсирующей направленности для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи для детей 4-6 лет

Рабочая программа разработана учителем – логопедом в соответствии с основными положениями Федерального  государственного образовательного стандарта дошкольного образования и ориентирована на обучающихся дошкольного возраста 3-5 лет, 4-6 лет с  тяжёлыми нарушениями речи, имеющих логопедическое заключение: общее недоразвитие речи. Программа составлена  на основе Адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с тяжелым нарушением речи СП ДС "Альтаир" для организации коррекционно-развивающей деятельности в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.  Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для обучающихся c общим недоразвитием речи. Программа направлена на формирование общей культуры развития физических, интеллектуальных, личностных качеств, предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в речевом развитии.  Срок освоения Программы – 1 год 

рабочая программа учителя-логопеда  МБУ "Школа № 18" структурное подразделение Детский сад "Альтаир" смешанной  группы компенсирующей направленности для детей 4-6 лет с ТНР  (электронный документ. PDF).

 Аннотация рабочей программы учителя – логопеда подготовительной  группы компенсирующей направленности для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи для детей 6-7 лет

Рабочая программа разработана учителем – логопедом  в соответствии с основными положениями Федерального  государственного образовательного стандарта дошкольного образования и ориентирована на обучающихся подготовительного к школе дошкольного возраста с  тяжёлыми нарушениями речи, имеющих логопедическое заключение: общее недоразвитие речи. Программа составлена  на основе Адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с тяжелым нарушением речи (ТНР) СП ДС "Альтаир"  для организации коррекционно-развивающей деятельности в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для обучающихся c общим недоразвитием речи. Программа направлена на формирование общей культуры развития физических, интеллектуальных, личностных качеств, предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в речевом развитии.   Программа содействует взаимопониманию и сотрудничеству между специалистами, работающими с детьми с ТНР, между дошкольной организацией и родителями (законными представителями) воспитанников, способствует реализации прав детей дошкольного возраста с ТНР на получение доступного и качественного образования, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов. Срок освоения Программы – 1 год 

Рабочая программа учителя-логопеда  МБУ "Школа № 18" структурное подразделение Детский сад "Альтаир" подготовительной группы компенсирующей направленности для детей 6-7 лет с ТНР  (электронный документ. PDF).

Аннотация рабочей программы воспитателя смешанной  группы компенсирующей направленности для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи  для детей 4-6 лет

Рабочая программа составлена воспитателями на основе Адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с тяжелым нарушением речи  (ТНР) СП ДС "Альтаир"  для организации коррекционно-развивающей деятельности в смешанной группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для обучающихся 4-5лет, 4-6 лет  c общим недоразвитием речи. Программа направлена на формирование общей культуры развития физических, интеллектуальных, личностных качеств, предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в речевом развитии.  Рабочая Программа способствует реализации прав детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, на получение доступного и качественного образования, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно- нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, образовательных потребностей и интересов. Срок освоения Программы – 1 год 

рабочая программа воспитателя МБУ "Школа № 18" структурное подразделение Детский сад "Альтаир" смешанной  группы компенсирующей направленности для детей 4-6 лет с ТНР  (электронный документ. PDF).

Аннотация рабочей программы воспитателя подготовительной к школе  группы компенсирующей направленности для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи  для детей 6-7 лет

Программа для обучающихся с ТНР разработана с учетом особенностей развития и особых образовательных потребностей указанной нозологической группы. Рабочая Программа способствует реализации прав детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, на получение доступного и качественного образования, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно- нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, образовательных потребностей и интересов. Программа, содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, учитывает разнообразие мировоззренческих подходов, способствует реализации права детей дошкольного возраста на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов. Срок освоения Программы – 1 год 

рабочая программа воспитателя МБУ "Школа № 18" структурное подразделение Детский сад "Альтаир" подготовительной  группы компенсирующей направленности для детей 6-7 лет с ТНР  (электронный документ. PDF).

Рабочая программа музыкального руководителя МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" Шаповал Л.В. (электронный документ. PDF).

Рабочая программа музыкального руководителя МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" Романюк И.В. (электронный документ. PDF).

Рабочая программа инструктора по физической культуре МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" Шмакова З.В. (электронный документ. PDF).

Рабочая программа педагога-психолога  МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" Максимова М.А. (электронный документ. PDF).

 Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с задержкой психического  развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти   «Школа № 18 имени Ф.М. Колыбова»  структурное подразделение Детский сад «Альтаир»

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с задержкой психического развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа № 18 имени Ф.М. Колыбова» структурное подразделение Детский сад «Альтаир», (далее – Программа) разработана с учетом специфики дошкольного образования как фундамента всего последующего общего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155), (далее – ФГОС ДО, Стандарт); Федеральной образовательной программой дошкольного образования (приказ Министерства Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»), (далее ФОП); Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования, (утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1022) (далее ФАОП). Программа обеспечивает планируемые результаты дошкольного образования детей дошкольного возраста с ОВЗ с ЗПР в условиях дошкольных образовательных групп компенсирующей направленности. Программа способствует реализации прав детей дошкольного возраста, в том числе, детей с задержкой психического развития, на получение доступного и качественного образования, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно- нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, образовательных потребностей и интересов. При планировании психолого-педагогической работы с детьми педагогический коллектив СП ДС «Альтаир» ориентируется на достижение максимально возможной коррекции недостатков в их развитии. Ориентиром служат возрастные характеристики детей дошкольного возраста с нормативным развитием и специфика развития дошкольников с ЗПР. При этом учитываются тяжесть дефекта, индивидуальные и личностные особенности и социальная ситуация развития каждого ребенка. (электронный документ .pdf)

Принята на педагогическом Совете СП ДС "Альтаир" 30.08.2023 г., Утверждена приказом директора № 593 от 30.08.2023 г. 
Уровень образования: дошкольное образование
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения - 5 лет
Государственной аккредитации программа не имеет (СП ДС "Альтаир" не проходит процедуру государственной аккредитации образовательных программ (ст.92 п.1  ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.)
Язык обучения - русский
Практика обучающихся программой не предусмотрена.
Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации программы не используются.
Формы работы: непосредственно образовательная деятельность, образовательная деятельность во время режимных моментов (совместная деятельность), самостоятельная деятельность детей (организация педагогами предметно-развивающей среды, мотивирующей на самостоятельную деятельность детей), взаимодействие с родителями.
Организация образовательного процесса в СП ДС "Альтаир": целостность педагогического процесса в ОУ обеспечивается реализацией основной общеобразовательной программы дошкольного образования, разработанной и утвержденной СП ДС "Альтаир", составленной  на основании ФГОС ДО и ФОП.

ДОКУМЕНТЫ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2023-2024 учебный год

• Положение о режиме занятий обучающихся (воспитанников), в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа № 18 имени Ф.М. Колыбова» (структурное подразделение Детский сад «Альтаир»)(копия. PDF)
• Календарный учебный график на 2023-2024 учебный год  (копия. PDF). 
• Учебный план реализации АООП для детей ЗПР  на 2023-2024 учебный год  (электронный документ. PDF).
• Режим дня МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" на 2023-2024 учебный год  в группах компенсирующей направленности для детей с ЗПР  (копия. PDF).
• Расписание непосредственно(непрерывной) образовательной деятельности, в том числе по платным образовательным услугам в группах компенсирующей направленности  (копия. PDF). 
• Копия Лицензии на осуществление образовательной деятельности (электронный документ. PDF) 
• Годовой план воспитательно-образовательной работы на 2023- 2024 учебный год  (электронный документ. PDF).

Аннотация рабочей программы учителя-дефектолога, учителя-логопеда смешанной  группы компенсирующей направленности для обучающихся с задержкой психического развития  для детей 3-5 лет

Рабочая программа разработана учителем – дефектологом, учителем-логопедом  в соответствии с основными положениями Федерального  государственного образовательного стандарта дошкольного образования и ориентирована на обучающихся с задержкой психического развития в группе компенсирующей направленности. Рабочая программа разработана на основе Адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) СП ДС "Альтаир". Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР). Данная программа представляет коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую создание оптимальных условий для развития эмоционально-волевой, познавательной, двигательной сферы, развития позитивных качеств личности каждого ребенка, его оздоровление. Коррекционно-педагогическое воздействие направлено на преодоление и предупреждение вторичных нарушений развития, а также на формирование определенного круга знаний и умений, необходимых для успешной подготовки детей к обучению в общеобразовательной школе.  Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки, позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей ЗПР 3-5 лет и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования. Программа для обучающихся с ЗПР разработана с учетом особенностей развития и особых образовательных потребностей указанной нозологической группы. Программа предназначена для выстраивания образовательного процесса и коррекционно-развивающей работы с детьми смешанной группы компенсирующей направленности для тетей с ЗПР № 9 (3-5 лет), которым на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии (далее ППК) рекомендовано обучение и воспитание по адаптированной основной образовательной программе дошкольного образования детей с ЗПР. Срок освоения Программы – 1 год 

рабочая программа учителя-дефектолога, учителя-логопеда МБУ "Школа № 18" структурное подразделение Детский сад "Альтаир" смешанной  группы компенсирующей направленности для детей 3-5 лет с ЗПР  (электронный документ. PDF).

Аннотация рабочей программы учителя-дефектолога, учителя-логопеда старшей  группы компенсирующей направленности для обучающихся с задержкой психического развития  для детей 5-6 лет

Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки, позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей ЗПР 5-6 лет и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования. Программа для обучающихся с ЗПР разработана с учетом особенностей развития и особых образовательных потребностей указанной нозологической группы. Программа содействует взаимопониманию и сотрудничеству между специалистами, работающими с детьми с ЗПР между дошкольной организацией и родителями (законными представителями) воспитанников, способствует реализации прав детей дошкольного возраста с ЗПР на получение доступного и качественного образования, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов. Программа предназначена для выстраивания образовательного процесса и коррекционно-развивающей работы с детьми старшей группы компенсирующей направленности для тетей с ЗПР № 2 (5-6 лет), которым на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии (далее ППК) рекомендовано обучение и воспитание по адаптированной основной образовательной программе дошкольного образования детей с ЗПР. Программа составлена с учетом особенностей психофизического развития детей дошкольного возраста, их индивидуальных возможностей, отображает целевые и планируемые результаты, особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик, способы и направления поддержки детской инициативы, взаимодействия с семьями дошкольников. Коррекционная деятельность включает работу над исправлениями недостатков в интеллектуальном, речевом, эмоциональном, социально-коммуникативном развитии в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом ДО. Срок освоения Программы – 1 год 

рабочая программа учителя-дефектолога, учителя-логопеда МБУ "Школа № 18" структурное подразделение Детский сад "Альтаир "старшей  группы компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ЗПР  (электронный документ. PDF).

Аннотация рабочей программы учителя-дефектолога, учителя-логопеда подготовительной к школе  группы компенсирующей направленности для обучающихся с задержкой психического развития  для детей 6-7 лет

Программа является документом, с учетом которого педагог осуществляет образовательную и воспитательную деятельности на уровне дошкольного образования. Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки, позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей ЗПР 6-7 лет и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования. Программа для обучающихся с ЗПР разработана с учетом особенностей развития и особых образовательных потребностей указанной нозологической группы. Программа содействует взаимопониманию и сотрудничеству между специалистами, работающими с детьми с ЗПР между дошкольной организацией и родителями (законными представителями) воспитанников, способствует реализации прав детей дошкольного возраста с ЗПР на получение доступного и качественного образования, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов. Программа предназначена для выстраивания образовательного процесса и коррекционно-развивающей работы с детьми подготовительной группы компенсирующей направленности для тетей с ЗПР № 1 (6-7 лет), которым на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии (далее ППК) рекомендовано обучение и воспитание по адаптированной основной образовательной программе дошкольного образования детей с ЗПР. Срок освоения Программы – 1 год 

рабочая программа учителя-дефектолога, учителя-логопеда МБУ "Школа № 18" структурное подразделение Детский сад "Альтаир "подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей 6-7 лет с ЗПР  (электронный документ. PDF).

Аннотация  к рабочим  программам воспитателей  групп компенсирующей направленности для обучающихся с задержкой психического развития  

Рабочие программы  разработаны воспитателями   в соответствии с основными положениями Федерального  государственного образовательного стандарта дошкольного образования и ориентирована на обучающихся с задержкой психического развития в группе компенсирующей направленности. Рабочие программы разработаны на основе Адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) СП ДС "Альтаир". Программы определяют содержание и организацию образовательного процесса для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР). Данные  программы представляют  коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую создание оптимальных условий для развития эмоционально-волевой, познавательной, двигательной сферы, развития позитивных качеств личности каждого ребенка, его оздоровление. Коррекционно-педагогическое воздействие направлено на преодоление и предупреждение вторичных нарушений развития, а также на формирование определенного круга знаний и умений, необходимых для успешной подготовки детей к обучению в общеобразовательной школе. Это достигается за счет модификации общеразвивающих программ и всего комплекса коррекционно-развивающей работы с учетом особенностей психофизического развития обучающихся данного контингента, а также - реализации общеобразовательных задач дошкольного образования с включением синхронного выравнивания психического и речевого развития. детей.  Основная идея Программ заключается в гармоничном соединении современных технологий с традиционными средствами развития ребенка для формирования психических процессов, ведущих сфер личности, развития творческих способностей. Программы, содействуют взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, учитывает разнообразие мировоззренческих подходов, способствует реализации права детей дошкольного возраста на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивают развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов. Программы ориентированы на приобщение детей к духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины.  Срок освоения Программы – 1 год 

рабочая программа воспитателей МБУ "Школа № 18" структурное подразделение Детский сад "Альтаир "смешанной  группы компенсирующей направленности для детей 3-5 лет с ЗПР  (электронный документ. PDF).

рабочая программа воспитателей МБУ "Школа № 18" структурное подразделение Детский сад "Альтаир "старшей группы компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ЗПР  (электронный документ. PDF).

рабочая программа воспитателей МБУ "Школа № 18" структурное подразделение Детский сад "Альтаир "подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей 6-7 лет с ЗПР  (электронный документ. PDF).

Рабочая программа музыкального руководителя МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" Шаповал Л.В. (электронный документ. PDF).

Рабочая программа музыкального руководителя МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" Романюк И.В. (электронный документ. PDF).

Рабочая программа инструктора по физической культуре МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" Шмакова З.В. (электронный документ. PDF).

Рабочая программа педагога-психолога  МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" Максимова М.А. (электронный документ. PDF).

Перечень дополнительных общеобразовательных программ на 2023-2024 учебный год:

• Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности для дошкольников 3-5 лет «Маленькие волшебники»  (электронный документ. PDF).
• Дополнительная общеобразовательная  программа - дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) «Занимательная математика" (электронный документ. PDF).
• Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности для дошкольников 5-7 лет «Пиши-читайка»  (электронный документ. PDF).
• Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа для детей дошкольного возраста (4-7 лет)  художественной направленности «Танцевальное конфетти» (электронный документ. PDF).
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности для детей дошкольного возраста (3-5 лет) «Веселый язычок» (электронный документ. PDF).
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной  направленности для детей дошкольного возраста (6-7 лет) «Золотой ключик». (электронный документ. PDF).
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Детский черлидинг» (электронный документ. PDF).
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной  направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Матрешка». (электронный документ. PDF).
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной  направленности для детей дошкольного возраста (4-7 лет) «Карамелька». (электронный документ. PDF).
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Школа мяча». (электронный документ. PDF).
  
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа социально-гуманитарной   направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) с ОВЗ «СмайликЯ». (электронный документ. PDF).
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа  социально-гуманитарной  направленности для детей раннего возраста (1,6 до 3 лет) «Развивай-ка». (электронный документ. PDF).
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа технической направленности для детей дошкольного возраста (6-7 лет)  «Мастер-конструктор». (электронный документ. PDF).

  Ознакомится с официальными документами  ( локальными актами, распорядительными документами) МБУ "Школа №18" можно по прямой гиперссылке.

 Международные и Федеральные официальные документы

• Конституция РФ
• Федеральный закон № 273-ФЗ   "Об образовании в Российской Федерации"
• Конвенция о правах ребенка
• Федеральные документы на портале Министерства образования и науки Российской Федерации
  • Федеральные законы
  • Федеральные Государственные Образовательные Стандарты
  • Распорядительные и нормативные документы системы российского образования
• Федеральные документы на портале департамента образования мэрии городского округа Тольятти

вернуться >>>

Региональные официальные документы

• Региональные документы на официальном портале Правительства Самарской области
  • Законы
  • Постановления Правительства
  • Постановления Губернатора
  • Распоряжения Правительства
  • Распоряжения Губернатора
  • Проекты законодательных нормативно-правовых актов региона
• Региональные официальные документы на официальном сайте Министерства образования и науки Самарской области
• Региональные документы на официальном портале департамента образования мэрии городского округа Тольятти

вернуться >>>

Муниципальные официальные документы

• Постановления, распоряжения мэрии на портале мэрии городского округа Тольятти
• Официальные документы на новой версии портала мэрии городского округа Тольятти
• Постановления мэрии на официальном портале департамента образования мэрии городского округа Тольятти
• Приказы департамента образования мэрии городского округа Тольятти

вернуться >>>

 

 

Read more

Администрация

• 
• 

Article Details

Published on 25.12.2013 18:54

Last update 28.02.2024 15:22

Written by

Category Об учреждении

 Каюкова Ольга Владимировна

Должность: заместитель директора-руководитель СП ДС "Альтаир"

Уровень образования: высшее

Московский гуманитарный институт им. Е.Р. Дашковой

Квалификация специальность психология

В 2009 году профессиональная переподготовка Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Самарской области "Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования" (Образовательная программа: «Управление образовательным учреждением»)

Общий стаж 22 год

Педагогический стаж  22 год

Стаж в занимаемой административной должности 13 лет

Награды:

Почетная грамота Тольяттинского управления министерства образования и науки Самарской области, 2012 год ,
Почетная грамота департамента образования мэрии городского округа Тольятти, 2013 год,
памятный знак «Куйбышев – запасная столица», 2016 г.,
имеет Звания: «Почетный работник сферы образования Российской Федерации», 2017 г.

Повышение квалификации

1.ГАОУ ДПО "Развитие системы дошкольного образования в современных условиях", 2013 г. 72 ч.
2.ФГБОУ высшего профессионального образования "Самарский государственный университет"- "Политический менеджмент",2013 г., 72 ч.
3.ФГНУ "Институт стратегических исследований в образовании"  - ФГОС ДО: цели, содержание, организация введения", 2014 г.  32 ч.
4.МЦФЭР "Кадровый документооборот в образовательной организации" ,2017 г.
5.МГПУ "Формирование внутренней системы оценки качества дошкольного образования,2018 г., 24 ч.
6.СГСПУ "Комплексная психолого-педагогическая диагностика в условиях инклюзивного дошкольного образования" , 2018 г., 72 ч
7.WorldskillsRussia Дошкольное воспитание компетенция,2019 г.
8.СНИУ Самарский университет "Правовая компетентность руководителя образовательной организации", 2020 г. 36 ч.
9. ЦРПК  г. Самара  "Методические основы  организации инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях, 2021 г. 72 ч.
10. ООО "Центр инновационного образования и воспитания" Профилактика короновируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организациях,2020 г. 16 ч.
11.ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях. 2021 г. 36 ч.
12.Самарский национальный исследовательский университет имени С.П. Королева Методические аспекты организации инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях, 2021 г. 72 ч. 

График приема граждан руководителем образовательной организации:

ПН,ВТ,СР, ПТ: 8.00-16.30

ЧТ: 10.00-18.30

Контактный телефон 8 (8482) 25-66-17 

Прием осуществляется по адресу: 445045,Р.Ф.,Самарская область, г.Тольятти, ул. Ярославская 19 

 e-mail : Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. 

  

Информация о педагогических работниках

Адаменко Ирина Владимировна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: соответствие

Общий стаж 10 лет

Стаж в данном учреждении 9 лет

Педагогический стаж 9 лет

Образование: высшее.  "Открытый институт-Высшая профессиональная школа" г. Москва, 2017. Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Академия бизнеса и управления системами". Диплом о профессиональной переподготовке. Специальность воспитатель детей дошкольного возраста.2018 г.

Повышение квалификации: 

1."Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий. 07.11.2018 72 ч.
2.Самарский университет. Инициатива и субъектность дошкольников в различных видах детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО. 2020 г. 36 ч.
3.ООО "Центр инновационного образования и воспитания". "Обработка персональных данных в образовательных организациях".2020 г. 17 ч.
4.ТГУ. Реализация ФГОС дошкольного образования в практической деятельности педагога ДОО. 209 г. 36 ч.
5.Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования) .2020 г. 18 ч.
6.ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях.  2021 г. 36 ч.

Звания, награды, ученая степень: нет

Алматаева Ирина Георгиевна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 25 года

Стаж в данном учреждении 19 лет

Педагогический стаж 18 лет.

Стаж в занимаемой преподавательской должности 18 лет

Образование: Среднее педагогическое. Тольяттинский социально-педагогический колледж, 2007 г.

Повышение квалификации

1.Педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях групп общеобразовательной и комбинированной направленности дошкольной образовательной организации. ТГУ 2016 г. 36 ч. 
2.СИПКРО. Интерактивные музыкальные занятия в форме театрально-постановочной деятельности как форма организации образовательной деятельности по музыкальному развитию детей дошкольного возраста.2020 г. 36 ч.
3.СГСПУ. Партнерство дошкольной образовательной организации и семьи: новый формат отношений в контексте федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования . 2021 г. 36 ч.
4.ООО "Центр инновационного образования и воспитания" Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях. 2021 г. 36 ч.
5.ГАУ ДПО СО ИРО. Методы и приемы речевого развития дошкольников в непосредственно образовательной деятельности, обеспечивающие реализацию ФГОС дошкольного образования. 2023 г. 36 ч.
6.Самарский университет . Поддержка и развитие инициативы, самостоятельности дошкольников в организованных видах детской деятельности. 2023 г. 36 ч.

Звания, награды, ученая степень: нет

Байбулатова Галина Михайловна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 27 лет

Стаж в данном учреждении 16 лет

Педагогический стаж 21 лет

Стаж в занимаемой преподавательской должности 21 лет

 Образование: Среднее педагогическое. Тольяттинский социально-педагогический колледж, 2008 г.

 Повышение квалификации:

1."Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий. 07.11.2018 72 ч.
2.ТГУ. Проектирование условий формирования опыта сотрудничества детей в ходе реализации ФГОС дошкольного образования . 2019 г. 36 ч.
3.ООО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательных учреждений.2019 г.17 ч.
4.СГСПУ. Партнерство дошкольной образовательной организации и семьи: новый формат отношений в контексте федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования . 2020 г. 36 ч.
5.ГАУ ДПО СО ИРО. Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования) .  2020 г. 18 ч.
6.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Обработка персональных данных в образовательных учреждениях.2020.17 ч.
7.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных учреждениях.2021 г. 36 ч. 
8.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

 Звания, награды, ученая степень: нет

Ботова Елена Эдвардовна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 32 год

Стаж в данном учреждении 15лет

Педагогический стаж 24 года

Стаж в занимаемой преподавательской должности 24года

 Образование: Среднее педагогическое. Тольяттинское педагогическое училище № 2

 Повышение квалификации:

1."Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий. 07.11.2018 72 ч.
2.ТГУ. Проектирование условий формирования опыта сотрудничества детей в ходе реализации ФГОС дошкольного образования .2019 г.36 ч.
3.ООО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательных учреждениях.2019 г. 14 ч.
4.ООО Высшая школа делового администрирования. Профилактика суицидального поведения у подростков.2019 г.14 ч.
5.Региональный центр трудовых ресурсов. Проектирование содержания и деятельности с использованием пескотерапии в дошкольной образовательной организации. 2020 г. 36 ч.
6.ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях. 2021 г. 36 ч.
7.ГАУ ДПО СО ИРО.  Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования) .2020 г. 18 ч.
8.  СИПКРО «Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования)» 04.09.2020 18.ч
9. Центр педагогических инициатив и развития образования «Новый век»   «Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ» 12.04.22. 108ч.
10. «Портал педагога» «Организация работы по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма в образовательной организации, осуществляющей учебно-воспитательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС» 22.11.2022. 12ч.

 Звания, награды, ученая степень: нет

Воспинникова Анастасия Николаевна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 13 лет

Стаж в данном учреждении 12 лет

Педагогический стаж 12 лет

Стаж в занимаемой преподавательской должности 12 лет

Образование: Среднее профессиональное. НОУ СПО Тольяттинский экономико-технический колледж,2007 г. Региональная академия делового образования. 2016 г. специальность воспитатель.

 Повышение квалификации: 

1.ООО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательном учреждении.2019 г.14 ч.
2.ООО Высшая школа делового администрирования. Игровые технологии в дошкольном образовании.2020 г.10 ч.
3.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Профилактика короновируса, гриппа и других острых респираторынх вирусных инфекций в общеобразовательных учреждений.2020 г.16 ч.
4.ТГУ. Логико-математическое развитие дошкольников в свете реализации концепции развития математического образования в Российской Федерации. 2021 г.36 ч.
5.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных учреждениях.2021 г. 36 ч.
6.Самарский университет . Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 2020 г. 18 ч.
7. Центр педагогических инициатив и развития образования «Новый век»   «Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ» 12.04.22. 108ч.
8. Школа делового администрирования. «Основы здорового питания (для детей дошкольного возраста). 2022 г. 12 ч.  
9.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

 Звания, награды, ученая степень: нет

Габбасова Бахора Камиловна

Должность: учитель-дефектолог

Квалификационная категория: высшая

Стаж в данном учреждении 10 лет

Педагогический стаж 9 лет

Стаж в занимаемой преподавательской должности 9 лет

Общий стаж 10 лет

Образование: Высшее. Самаркандский государственный архитектурно-строительный институт. ТГУ г.о. Толятти.2017 г. Специальное(дефектологическое) образование. Московская академия профессиональных компетенций. Диплом о профессиональной переподготовке. Специальность: учитель-логопед. 2020 г.

 Повышение квалификации: 

1."Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий. 07.11.2018 72 ч.
2.Высшая школа делового администрирования. "Профилактика суицидального поведения у подростков".2019 г. 14 ч.
3.Высшая школа делового администрирования. "Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации".2019 г. 14 ч.
4.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Обработка персональных данных в образовательных учреждениях. 2020 г. 17ч.
5.Высшая школа делового администрирования. "Обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания в ДОУ".2020 г. 3 ч.
6.Высшая школа делового администрирования. "Дистанционное обучение: использование социальных сетей и виртуальной обучающей среды в образовании".2020 г.10 ч
7.Высшая школа делового администрирования. "Создание условий в образовательной организации для реализации адаптированных основных образовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 2020 г.10 ч.
8.Высшая школа делового администрирования. "Развитие профессиональной компетенции педагога дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО" 2020 г. 3 ч.
9.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Обработка персональных данных в образовательных учреждениях.2020 г. 17 ч.
10.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных учреждениях.2021 г.36 ч.
11.Самарский университет .Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации. 2021 г. 36 ч.
12.ТГУ. Проектирование процесса формирования у дошкольников здорового образа жизни в ходе реализации задач ФГОС ДО. 2021 г. 36 ч. 
13.Самарский университет . Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 2021 г. 18 ч.
14.Центр педагогических инициатив и развития образования «Новый век»   «Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ» 12.04.22. 108ч.
15.Школа делового администрирования. «Основы здорового питания (для детей дошкольного возраста). 2022 г. 12 ч.   
16.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.
17. МКОУ ДПО РЦ "Создание профессиональной ассоциация педагогов по описанию опыта педагогической деятельности через единую информационную среду". 2024 г. 18 ч.

Звания, награды, ученая степень: нет

Гойна Светлана Викторовна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: первая

Общий стаж 16 лет

Стаж в данном учреждении 11 лет

Педагогический стаж 16 лет

Стаж в занимаемой преподавательской должности 15 лет

Образование: Среднее педагогическое. Тольяттинский социально-педагогический колледж 2006 г. Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Академия бизнеса и управления системами". специальность воспитатель дошкольной организации, 2018 г.

Повышение квалификации:

1.Высшая школа делового администрирования. "Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации" 2019 г. 14 ч.
2.Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева". "Обеспечение реализации Стратегии национального проекта "Развитие образования" на региональном уровне (в сфере дошкольного образования)" 2020 г. 18 ч. 
3.Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева"  "Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС Дошкольного образования". 2020 г. 36 ч. 
4.ООО "Центр инновационного образования и воспитания". "Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях".2021 г. 36 ч. 
5.Самарский университет . Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования. 2020 г. 36 ч. 
6.Самарский университет . Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 2020 г. 18 ч.  
7.ТГУ. Логико-математическое развитие дошкольников в свете реализации концепции развития математического образования в Российской Федерации. 2021 г. 36 ч
8.РАО "Инновационные технологии воспитания и образования детей с ОВЗ" 16 ч.  2024 г.
9.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

Звания, награды, ученая степень: нет

Губайдуллина Надежда Робертовна

Должность: учитель-дефектолог

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 33 лет

Стаж в данном учреждении 18 лет.

Педагогический стаж 21 лет

Стаж в занимаемой преподавательской должности 14 лет

Образование: высшее педагогическое. Самарский государственный педагогический университет,2000г. АНО ДПО "Московская академия профессиональных компетенций по программе " Дошкольная дефектология",2018 г. специальность дошкольная дефектология.

Повышение квалификации: 

1. СГСПУ. Логопедическая диагностика как условие проектирования индивидуальной образовательной программы речевого развития дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. 2020 г. 36 ч.
2. СГСПУ. Система коррекционно-педагогической работы по формированию познавательных интересов и познавательных действий у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. 2020 г. 36 ч
3. Новосибирский научно-исследовательский институт гигиены". "Основы здорового питания для дошкольников" 2020 г. 16 ч.
4. ООО "Центр инновационного образования и воспитания". "Обработка персональных данных в образовательных организациях. 2020 г. 17 ч.
5.  ООО "Центр инновационного образования и воспитания". "Основы обеспечения информационной безопасности детей", 2020 г. 22 ч.
6. ООО "Центр инновационного образования и воспитания". "Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организациях".2020 г. 16 ч.
7. Высшая школа делового администрирования. "Дистанционное обучение: использование социальных сетей и виртуальной обучающей среды в образовании". 2020 г. 10 ч.
8. Высшая школа делового администрирования. "Создание условий в образовательной организации для реализации адаптированных основных образовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 2020 г. 10 ч.
9.Высшая школа делового администрирования. "Создание условий в образовательной организации для реализации адаптированных основных образовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" 2021 г. 36 ч. 
10. МКОУ ДПО РЦ Новые форматы организации образовательного пространства. 2022 г. 24 ч.
11. Центр педагогических инициатив и развития образования « новый век» 2022 г. 108 ч.

Звания, награды, ученая степень: Почетная грамота МО РФ

Ерофеева Ольга Ивановна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 28 лет

Педагогический стаж 27 лет

Стаж в данном учреждении 20 лет

Стаж в занимаемой преподавательской должности 27 лет

Образование: Среднее педагогическое. Тольяттинское педагогическое училище 2001г.

Повышение квалификации: 

1.Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования. Самарский университет 2018 г. 36 ч.
2.Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере дошкольного образования).Самарский университет 2018 г. 18 ч.
3.Создание условий в ДОО и семье по ознакомлению дошкольников с книжной культурой. Самарский университет 2018 г. 36 ч.
4. ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях. 2021 г. 36 ч.
5. ТГУ. Организация познавательно-исследовательской деятельности детей в ДОО. 2021 г. 36 ч.  
6. ТГУ. Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО. 2021 г. 36 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет.

Егорова Виктория Викторовна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 28 лет

Педагогический стаж 21 лет

Стаж в данном учреждении 4 года

Стаж в занимаемой преподавательской должности 21лет

Образование:  высшее. Волжский университет имени В.Н. Татищева   специальность-менеджмент организации. 2013 г. Среднее педагогическое. Тольяттинское педагогическое училище 1994 г. 

Повышение квалификации: 

1.ООО «Высшая школа делового администрирования» «Дистанционное обучение: использование социальных сетей и виртуальной обучающей среды в образовании». 2020 г.    10 ч.
2.ООО «Высшая школа делового администрирования» «Создание условий в образовательной организации для реализации адаптированных основных образовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья . 2020 г  10 ч.
3.ООО «Высшая школа делового администрирования» «Игровые технологии в дошкольном образовании». 2020 г.   10 ч.
4.ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организациях». 2020 г.   16 ч.
5.ТГУ Логико-математическое развитие дошкольников в свете реализации концепции развития математического образования в Российской Федерации. 2021 г.  36 ч.
6.ТГУ Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования. 2021 г. 36 ч.
7.Самарский университет . Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 2021 г. 18 ч.
8.ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях» 2021 г.   36 ч.
9.«Портал педагога» «Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в образовательной организации, осуществляющей учебно-воспитательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС». 2022 г.   12 ч.
10.Центр педагогических инициатив и развития образования «Новый век». Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ.  2022 г.108 ч. 
11.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет.

Завалина Светлана Игоревна

 Должность: воспитатель

 Квалификационная категория: первая

Общий стаж 14 лет.

Стаж в данном учреждении 10 лет.

Педагогический стаж 10 лет.

Стаж в занимаемой преподавательской должности 10 лет.

 Образование: высшее педагогическое. Тольяттинский государственный университет 2013 г.

 Повышение квалификации:

1. ТГУ. Организация познавательно-исследовательской деятельности детей в ДОО. 2021 г. 36 ч.
2. ТГУ. Современные подходы к развитию конструктивно-модельной деятельности детей дошкольного возраста. 2021 г. 36 ч.
3. ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательном учреждении. 2021 г. 36 ч. 
4. Самарский университет . Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 18 ч
5.Портал педагогика. «Организация работы по профилактике детского-дорожного – транспортного травматизма в образовательной организации, осуществляющей учебно-воспитательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС»  2022 г. 12 ч.
6. Высшая школа  делового администрирования. "Развитие памяти ребенка как важнейшее условие успешного обучения и социализации личности. 16.11.2023 г. 15 ч.
7.Центр педагогических инициатив и развития образования « новый век». Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ. 2022 г. 108 ч.

 Звания, награды, ученая степень: не имеет.

 Максимова Марина Анатольевна

Должность: педагог-психолог

 Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 28 лет

Стаж в данном учреждении 22 год

Стаж в занимаемой преподавательской должности 12 лет

Педагогический стаж 22 год

Образование: высшее педагогическое. Тольяттинский государственный университет 2009 г.

Повышение квалификации:

1."Психотекники консультирование" .Региональный социологический центр 2018 г. 36ч.
2."Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста с ОВЗ" Региональный социологический центр 2018 г. 72 ч.
3.Региональный социопсихологический центр. Психокоррекция личностного развития детей дошкольного возраста методом сказкотерапии. 2020 г. 36 ч.
4. Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий. Обеспечение реализации Стратегии национального проекта "Развитие образования" на региональном уровне ( в сфере дошкольного образования). 2020 г. 18 ч.
5. Региональный центр трудовых ресурсов. Проектирование содержания и деятельности с использованием пескотерапии в дошкольной образовательной организации. 2020 г. 36 ч. 
6.Самарский университет. Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 2020 г. 18 ч.
7. ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях. 2021г. 36 ч.
8.Центр педагогических инициатив и развития образования "Новый Век".  "Психолого-педагогическое обеспечение готовности дошкольников к школьному обучению с учетом ФГОС ДО".29.11.2023 г. 108 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

Маркова Юлия Александровна

Должность: учитель-логопед

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 29 лет

Стаж в данном учреждении 16 лет

Педагогический стаж 18 лет 

Стаж в занимаемой преподавательской должности 18 лет 

Образование: высшее педагогическое. Самарский государственный педагогический университет 2005 г.

Повышение квалификации:

1."Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий. 07.11.2018 72 ч.
2. Высшая школа делового администрирования. Профилактика суицидального поведения у подростков.2019 г. 15 ч.
3. СГСПУ. Система коррекционно-педагогической работы по формированию познавательных интересов и познавательных действий у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. 2020 г. 36 .
4. СГСПУ. Система коррекционно-педагогической работы по формированию познавательных интересов и познавательных действий у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. 2020 г. 36 ч.
5. Самарский национальный исследовательский университет имени С.П. Королева. Обеспечение национального проекта "Развитие образования" на региональном уровне ( в сфере дошкольного образования). 2020 г. 18 ч.
6. ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Обработка персональных данных в образовательных учреждениях. 2020 г. 17 ч.
7. ООО "Центр инновационного образования и воспитания. Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций.2020 г. 16 ч.
8. ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях.2021 г. 36 ч.
9. Центр педагогических инициатив и развития образования « новый век». Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ. 2022 г. 108 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

Милютина Лариса Вячеславовна

Должность: учитель-логопед

Квалификационная категория: высшая

Стаж в данном учреждении 8 лет 

Общий стаж 34 года

Педагогический стаж 34 года

Стаж в занимаемой преподавательской должности 19 лет

Образование: высшее педагогическое. Самарский государственный педагогический университет 2007 г.

Повышение квалификации:

1.Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере дошкольного образования). Самарский университет 2018 г. 18 ч.
2.Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации. Самарский университет 2018 г., 36 ч.
3.Самарский университет. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации.2019 г. 36 ч.
4.ООО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации. 2019 г. 16 ч.
5.Некоммерческое партнерство "Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий". Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ 2018 г. 72 ч.
6.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных учреждениях. 2021 г. 36 ч.
7.Самарский университет. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации. 2022 г. 36 ч.
8.СГСПУ. Мастерство педагогического общения – инструмент повышения качества дошкольного образования детей. 2022 г. 36 ч.
9.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

Назарова - Селиваткина Надежда Александровна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: первая

Общий стаж: 29 лет

Стаж по специальности 12 лет

Образование: среднее профессиональное. тольяттинское социально-педагогический колледж  2016 г.

Повышение квалификации: 

1. ТГУ. Организация познавательно-исследовательской деятельности детей в ДОО.  2021 г. 36 ч. 
2.  ТГУ. Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО. 2021 г. 36 ч.
3. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека ФБУН «Новосибирский НИИ гигиены» Роспотребнадзора «Основы здорового питания (для детей дошкольного возраста)» 2022г. 15ч.
4. «Портал педагога» «Организация работы по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма в образовательной организации, осуществляющей учебно-воспитательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС» 22.11.2022. 12ч.
5.ООО Высшая школа делового администрирования. "Обучение и воспитание детей с ЗПР в соответствии с требованиями ФГОС" 26.10.2023 г. 108 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

Петропавловская Людмила Владимировна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 30 лет

Стаж в данном учреждении 29 лет

Педагогический стаж 30 лет

Образование: высшее, Уральский государственный профессиональный педагогический университет, социальный педагог,1999 г.; Тольяттинский государственный университет, педагог-психолог, 2005 г.;  Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, ведение профессиональной деятельности в сфере управления образовательным учреждением, 2013 г.

Повышение квалификации:

1. Организация проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении. СИПКРО 2018 г. 36 ч.
2. Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере дошкольного образования). Самарский университет 2018 г.18 ч.
3. Система коррекционно-педагогической работы по формированию познавательных интересов и познавательных действий у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.  СГСПУ 2018 г. 36 ч.
4.Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации".2019 г. 14 ч.
5. Центр независимой оценки качества образования и образовательного аудита. О подходах к формированию модели проекта развития ОУ. 20219 г. 24 ч.
6. ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях. 2021 г. 36 ч.
7. ООО "Центр инновационного образования и воспитания" .Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований в образовательных организациях согласно СП 2.4.3648-20. 2021 г. 36 ч.
8. Центр педагогических инициатив и развития образования « новый век». Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ. 2022 г. 108 ч.

Звания, награды, ученая степень: Нагрудный знак МО РФ «Почетный работник общего образования Российской Федерации», 2008 г. Почетная грамота департамента образования администрации городского округа Тольятти.

Попова Елена Юрьевна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория:  высшая

Общий стаж 32 года

Педагогический стаж 32 года

Стаж в данном учреждении 27 лет.

Стаж в занимаемой преподавательской должности 32 года

Образование: высшее педагогическое. Тольяттинский государственный университет 2009 г.

Повышение квалификации:

1."Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий. 07.11.2018 72 ч.
2.ООО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации.2019 г. 14 ч.
3.Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П.Королева. Инициатива и субъектность дошкольников в различных видах детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО.2020 г. 36 ч.
4.СИПКРО " Обеспечение реализации Стратегии национального проекта "Развитие образования" на региональном уровне.2020 г. 18 ч.
5.ПВГУС " Разработка индивидуального образовательного маршрута для детей с ОВЗ. 2020 г. 36 ч.
6.ОО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных учреждениях.2021 г. 36 ч.
7.Центр педагогических инициатив и развития образования « новый век» 2022 г. 108 ч.
8.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

Протченко Юлия Константиновна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория:  соответствие

Общий стаж 12 лет 

Стаж в данном учреждении 10 лет 

Педагогический стаж 10 лет 

Стаж в занимаемой преподавательской должности 10 лет  

Образование: среднее профессиональное. Обучается в Тольяттинском социально-педагогическом колледже с 2013 года.

Повышение квалификации: 

1. Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования, Самарский университет, 36 часов 2020
2.Самарский университет. Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования. 2020 г.  36 ч.
3. Самарский университет. Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 2020 г. 18 ч.
4. ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях.2021 г. 36 ч.
5. Центр педагогических инициатив и развития образования « новый век». Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ. 2022 г. 108 ч.
6. ООО «Высшая школа делового администрирования»  Игровые технологии в дошкольном образовании. 2022г. 10ч.
7. ООО «Высшая школа делового администрирования»   Особенности работы образовательной организации в условиях сложной эпидемиологической ситуации 2022г. 10ч.

 Звания, награды, ученая степень: не имеет

Прохорычева Татьяна Юрьевна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория:  первая

Общий стаж 32 лет 

Стаж в данном учреждении 15лет

Педагогический стаж 24 года

Стаж в занимаемой преподавательской должности 24 года

Образование: среднее педагогическое. Тольяттинский социально-педагогический колледж

Повышение квалификации:

1."Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-эконогмических и информационных технологий. 07.11.2018 72 ч.
2.Реализация ФГОС дошкольного образования в практической деятельности педагога ДОО, ТГУ 2019 г., 36 ч.
3.Партнерство дошкольной образовательной организации и семьи: новый формат отношений в контексте федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования . СГСПУ, 2020 г. 36ч.
4.Высшая школа делового администрирования. "Профилактика суицидального поведения у подростков". 2019 г. 14 ч.
5.Высшая школа делового администрирования "Профилактика суицидального поведения у подростков" 2019 г. 14 ч.
6.Высшая школа делового администрирования  "Игровые технологии в дошкольном образовании.2020 г. 10 ч.
7.Высшая школа делового администрирования. "Создание условий в образовательной организации для реализации адаптированных основных образовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья", 2020 г.  10 ч.
8.СГСПУ. Партнерство дошкольной образовательной организации и семьи: новый формат отношений в контексте федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. 2020 г. 36 ч.
9.ГАУ ДПО СО ИРО. Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования) . 2020 г. 18 ч. 
10.ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях.2021 г. 36 ч.
11.Центр педагогических инициатив в развитии образования "Новый Век". Соблюдение требований ФГОС ДО. Организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ по ФГОС ДО 108 ч. 2023 г.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

Романюк Ирина Владимировна

Должность: музыкальный руководитель

Квалификационная категория:  высшая

Стаж в данном учреждении 8 лет

Общий стаж 31 год

Педагогический стаж 27лет 

Образование: высшее педагогическое. Российский государственный профессиональный педагогический университет

Повышение квалификации:

1."Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий, 2018 г. 72 ч.
2.Интерактивные музыкальные занятия в форме театрально-постановочной деятельности как форма организации образовательной деятельности по музыкальному развитию детей дошкольного возраста. СИПКРО, 36 ч. 2020
3.СИПКРО. Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 2020 г. 36 ч.
4.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Обработка персональных данных в образовательных организациях.2020 г. 17 ч.
5.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организациях.2020 г. 16 ч.
6.ООО высшая школа делового администрирования. Дистанционное обучение: использование социальных сетей и виртуальной обучающей среды в образовании.2020 г. 10 ч.
7.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных учреждениях.2021 г. 36 ч.
8.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.
9.МКОУ ДПО РЦ "Создание профессиональной ассоциация педагогов по описанию опыта педагогической деятельности через единую информационную среду". 2024 г. 18 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

 

 

Сухарева Лилия Владимировна

 Должность: воспитатель

Квалификационная категория:  первая

Стаж в данном учреждении 9 лет

Общий стаж 19 лет

Педагогический стаж 13 лет 

Образование: среднее педагогическое. Прошла профессиональную переподготовку в Тольяттинском  государственном университете, по программе : "Теория и практика дошкольного образования". С 03.09.15г. по 30.05.16г. Диплом о профессиональной переподготовке № 632400819535 от 20.06.2016 года.

Повышение квалификации:

1.Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования. Самарский университет 2018 г. 36 ч.
2.Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере дошкольного образования).Самарский университет 2018 г. 18
3.Создание условий в ДОО и семье по ознакомлению дошкольников с книжной культурой. Самарский университет 2018 г. 36 ч.
4"Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий. 07.11.2018 72 ч
5.Высшая школа делового администрирования. "Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации". 2019 г. 14 ч.
6.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных учреждениях. 2021 г. 36 ч.
7. ТГУ. Организация познавательно-исследовательской деятельности детей в ДОО.  2021 г. 36 ч.
8. ТГУ. Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО. 2021 г. 36 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

Томилова Лариса Алексеевна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: соответствие

Общий стаж 8 лет 

Педагогический стаж 7 лет 

Стаж в данном учреждении 7лет

Образование: среднее педагогическое. Тольяттинское педагогическое училище № 2

Повышение квалификации:

1.ООО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации. 2019 г. 14 ч.
2.ФБУН "Новосибирский НИИ гигиены". Основы здорового питания для дошкольников.2020 г. 15  ч.
3. Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева. Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования.2020 г. 36 ч.
4.Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева. Обеспечение реализации Стратегии национального проекта "Развитие образования" на региональном уровне (в сфере дошкольного образования)" 2020 г. 18 ч.
5.Тольяттинский государственный университет. Логико-математическое развитие дошкольников в свете реализации концепции развития математического образования в Российской Федерации.2021 г. 36 ч.
6. ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях.2021 г.36 ч. 
7. Портал Педагога.  «Концептуальные основы и содержание федеральных государственных образовательных  стандартов (ФГОС) нового поколения как гарантов качества образования в Российской Федерации». 2022г. 12ч.
8. Портал Педагога. «Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в образовательной организации, осуществляющей учебно-воспитательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС» 2022г. 12ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

Шаповал Людмила Викторовна

Должность: музыкальный руководитель

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 47 лет.

Стаж в данном учреждении 27 лет.

Педагогический стаж 47 лет

Стаж в занимаемой преподавательской должности 41 лет

Образование: среднее педагогическое. Куйбышевское педагогическое училище

Повышение квалификации:

1.Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации.  Самарский университет 2019 г.
2.ОО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации. 2019 г. 14 ч. 
3.Тольяттинский социально-педагогический колледж". "Применение игровых технологий в обучении детей дошкольного возраста (с учетом стандарта Ворлдскиллс по компетенции "Дошкольное воспитание")2020 г.72 ч 
4.Высшая школа делового администрирования. Профилактика суицидального поведения у подростков".2020 г. 14 ч. 5..ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях.2021 г.36 ч.  
5.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

Звания, награды, ученая степень: Почетная грамота МО РФ

Шмакова Зоя Валерьевна

Должность: инструктор по физ. культуре

Квалификационная категория: первая

Общий стаж 15 лет 

Стаж в данном учреждении 4 года

Педагогический стаж 15 лет 

Стаж в занимаемой преподавательской должности 14 лет 

Образование: высшее. Тольяттинский социально-педагогический колледж, Тольяттинский государственный университет.

Повышение квалификации:

Звания, награды, ученая степень: нет

1.ОО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации. 2019 г. 14 ч. 
2.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Обработка персональных данных в образовательном учреждение.2020 г.15 ч.
3.Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П.Королева. Обеспечение реализации Стратегии национального проекта "Развитие образования" на региональном уровне (в сфере дошкольного образования)" 2020 г. 18 ч.
4.Тольяттинский государственный университет. Проектирование процесса формирования у дошкольников здорового образа жизни в ходе реализации задач ФГОС ДО.2020 г.36 ч. 
5.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях.2021 г.36 ч.  
6.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

Щучинова Анна Юрьевна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: первая

Общий стаж 11 лет

Стаж в данном учреждении 9 лет

Педагогический стаж 9 лет

Стаж в занимаемой преподавательской должности 9 лет

Образование: среднее педагогическое. Тольяттинский социально-педагогический колледж 2014 г.

Повышение квалификации:

1.Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования.  Самарский университет 2019 г. 36 ч.
2.Инициатива и субъектность дошкольников в различных видах детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО.  Самарский университет 2019 г. 36 ч.
3.Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации.  Самарский университет 2019 г.
4.Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования. Самарский университет, 36 ч. 2019 г.
 5.Инициатива и субъектность дошкольников в различных видах детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО. Самарский университет, 36 ч. 2019 г. 
6.ОО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации. 2019 г. 14 ч. 
7.Партнерство дошкольной образовательной организации и семьи: новый формат отношений в контексте федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. СГСПУ, 36 ч. 2020 
8.СГСПУ. Партнерство дошкольной образовательной организации и семьи: новый формат отношений в контексте федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.2020 г. 36 ч. 
 9.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях.2021 г.36 ч.
10.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

 Звания, награды, ученая степень: не имеет

 

 

 

 

Read more

Прием детей в детский сад

• 
• 

Article Details

Published on 25.12.2013 17:50

Last update 27.11.2023 10:51

Written by

Category Родителям

Правила приема детей в структурное подразделение                 Детский сад  "Альтаир"

 

  

Уважаемые родители!

Документы детского сада разработаны на основании следующих нормативных актов: 

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями ФЗ от 02.07.2021 №310-ФЗ «О внесении изменений в статью 54 Семейного кодекса Российской Федерации и статьи 36 и 67 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
• Приказ Минпросвещения России от 31 .07.2020 № 373  "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования"
• Приказ Минпросвещения России от 15.-5.2020. № 236 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования»
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.12.2015 № 1527 (ред от 25.06.2020) «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующего уровня и направленности»
• Приказ Минобрнауки России от 13.01.2014 № 8 «Об утверждении примерной формы договора об образовании по образовательным программам дошкольного образования».
• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28". Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"
• Постановление мэрии городского округа Тольятти 4050-п/1 от 15.12.2015 «О закреплении муниципальных дошкольных образовательных учреждений г.о. Тольятти за конкретными территориями г.о. Тольятти»
• Постановления  мэрии городского округа Тольятти от 23.07.2018 № 2131 п/1;
• Приказ департамента образования от 08.04.2014 № 173-пк/3.2 «Об организации работы по приему детей в муниципальные автономные, бюджетные образовательные учреждения, реализующие образовательные программы дошкольного образования с использованием Информационной системы «Е-услуги. Образование
• Приказ  департамента образования Тольятти 27 .09.2021 № 334-пк/3.2 

• ПИСЬМО от 24 февраля 2022 г. N 03-217 О НАПРАВЛЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ/ Памятка для руководителя организации, осуществляющей образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования, при приеме детей, прибывающих с территорий Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики

• РАЗЪЯСНЕНИЯ по вопросу порядка приёма в организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в части определения состояния здоровья, распределения нагрузки и учёта индивидуальных особенностей детей ввиду отсутствия необходимости предоставления медицинского заключения
• Письмо  о разъяснениях по вопросу порядка приёма в организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в части определения состояния здоровья, распределения нагрузки и учёта индивидуальных особенностей детей ввиду отсутствия необходимости предоставления медицинского заключения
• Постановление администрации городского округа №1301-п/1 от 22.06.2022 «О внесении изменений в постановление администрации городского округа Тольятти от 23.05.2019 №1428-п/1 «Об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми в муниципальных образовательных учреждениях городского округа Тольятти, реализующих образовательные программы дошкольного образования»
• Постановление администрации городского округа Тольятти № 3436-п/1 от 28.12.2022 «О внесении изменений в постановление администрации городского округа Тольятти от 23.05.2019 № 1428-п/1 «Об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми в муниципальных образовательных учреждениях городского округа Тольятти, реализующих образовательные программы дошкольного образования».
• Постановление администрации городского округа Тольятти № 3477-п/1 от 30.12.2022 «Об утверждении административного регламента предоставления муниципальной услуги «Освобождение отдельных категорий родителей (законных представителей) от взимания родительской платы за присмотр и уход за детьми в муниципальных образовательных учреждениях городского округа Тольятти, реализующих образовательные программы дошкольного образования».
• Письмо Администрации городского округа Тольятти "О внесении изменений в  Административный регламент  № 6151 от 03.11.2-23 г.

 6151

 

 

Информация о зачисленных воспитанниках

Образцы бланков

• Договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования для общеразвивающих групп; (PDF)
• Договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования для компенсирующих групп с ТНР;(PDF)
• Договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования для компенсирующих групп с ЗПР; (PDF)
• Бланк заявления о приеме в порядке перевода (PDF)
• Бланк заявления о приеме  в детский сад   по приказу (PDF)
• Бланк заявления на зачисление в группы ОНР и ЗПР; (PDF)
• Бланк заявления  на отчисление (другая причина); (PDF)
• Бланк заявления  на отчисление в другую организацию; (PDF)
• Бланк заявление на отчисление в 1 класс; (PDF)
• Коллективное согласие родителей (законных представителей) воспитанников МБУ «Школа №18» структурное подразделение  Детский сад «Альтаир» на размещение информации о персональных данных воспитанника (PDF)
• Бланк заявления на перевод в другую группу; (PDF)
• Бланк  согласия родителей (законных представителе) на обработку персональных данных (PDF)
• Бланк заявления о согласии  на обучение ребенка с ОВЗ по адаптированным образовательным программам;(PDF)
• Расписка в получении документов при приеме заявления о зачислении (PDF)

 

Документы, регламентирующие правила приема воспитанников в МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир"

• ПРАВИЛА ПРИЕМА НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (PDF)
• Положение о порядке комплектования структурного подразделения Детского сада «Альтаир» муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа №18  имени Н.Ф. Колыбова» (PDF)
• Порядок  и условия осуществления перевода обучающихся (воспитанников) из муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа №18 имени Ф.М. Колыбова»» в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования (PDF)
  
• Правила приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования (PDF)
• Положение о порядке оформления, возникновения и прекращения отношений между МБУ "Школа " 18" СП ДС "Альтаир" и родителями несовершеннолетних обучающихся ( воспитанников) (PDF) 
• Порядок и основания отчисления обучающихся (воспитанников)( PDF)
• Положение о правилах внутреннего распорядка обучающихся (PDF)

Нормативные акты устанавливающие  плату за уход и присмотр за детьми посещающих муниципальные образовательные учреждения.

Постановление администрации городского округа Тольятти от 29.06.2020 № 1945-п/1 «О плате, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми в муниципальных образовательных учреждениях городского округа Тольятти, реализующих образовательные программы дошкольного образования в период с 01.05.2020 до издания распорядительного акта министерства образования и науки Самарской области об отмене ограничительных мер».

Постановление администрации городского округа Тольятти от 28.04.2020 № 1252-п/1 «О плате, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми в муниципальных образовательных учреждениях городского округа Тольятти, реализующих образовательные программы дошкольного образования в период с 30.03.2020 по 30.04.2020».

Постановление администрации городского округа Тольятти от 23.05.2019 №1428-п/1 «Об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми в муниципальных образовательных учреждениях городского округа Тольятти, реализующих образовательные программы дошкольного образования».

Меры социальной поддержки семей по оплате присмотра и ухода за детьми в детских садах см. на Образовательном портале городского округа Тольятти 

Категории граждан, имеющие на внеочередное, первоочередное и преимущественное право на получение мест в детских садах

Закон Самарской области от 16.06.2004 г. № 122-ГД «О государственной поддержке граждан, имеющих детей» (с изменениями на 17.06.2020 г.), Постановление администрации городского округа Тольятти от 23.07.2018 г. № 2131-п/1 «Об утверждении административного регламента предоставления муниципальной услуги по предоставлению дошкольного образования по основной общеобразовательной программе дошкольного образования (в части информирования, приема заявлений, постановки на учет)» (с изменениями на 11.06.2020) 

В соответствии с административным регламентом предоставления муниципальной услуги по предоставлению дошкольного образования на основе общеобразовательных программ дошкольного образования (в части информирования, приема заявлений, постановки на учет) утвержден перечень документов для письменного подтверждения согласия заявителя (законного представителя ребенка) с предоставляемым местом для ребенка в детском саду.

Для направления и/или приема в образовательную организацию родители (законные представители) ребенка предъявляют следующие документы:

1. Документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя) ребенка, либо документ  удостоверяющего личность иностранного гражданина или лица без гражданства в Российской Федерации.
2. Свидетельство о рождении ребенка или для иностранных граждан и лиц без гражданства - документ (документы) удостоверяющие личность ребенка и подтверждающие законность представления прав ребенка.
3. Документ, подтверждающий установление опеки (при необходимости) 
4. Свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о месте пребывания, месте фактического проживания ребенка.
5. Заключение психолого-медико-педагогической комиссии (для заявителей, претендующих на предоставление места в детском саду в группах комбинированной, компенсирующей направленности) 
6. Документ. подтверждающий потребность в обучении в группе оздоровительной направленности (при необходимости)
7. Для приема родители (законные представители) ребенка дополнительно предъявляют в образовательную организацию медицинское заключение

 родители (законные представители) ребенка, являющиеся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации.

Иностранные граждане и лица без гражданства все документы предоставляют на русском языке или вместе с заверенным переводом на русский язык.

Требование предоставления иных документов для приема детей в образовательные организации в части, не урегулированной законодательством об образовании, не допускается.

Информация о наличии вакантных мест в СП ДС "Альтаир" доступна здесь

 Уважаемые граждане!

Муниципальная услуга по предоставлению дошкольного образования по основной общеобразовательной программе дошкольного образования (в части информирования, приема заявлений, постановки на учет) (с изменениями на 11.06.2020) организована в муниципальном автономном учреждении «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг» (МФЦ).

 

График приема граждан по вопросам комплектования детских садов специалистами отдела дошкольного образования департамента образования Администрации городского округа Тольятти:

ул. Голосова, 34, каб. № 207, 104, 112):
вторник: 8.00-12.00;
четверг: 13.00-17.00.
телефоны: 544853 (каб. 207); 543856, 543369, 544433 (добавочный номер 4802) (каб. 104); 543879, 544862, 544433 (добавочный номер 3888) (каб. 112).
Подробная информация на Образовательном портале городского округа Тольятти

Внимание! Смотрите информацию на Образовательном портале городского округа Тольятти, т.к. в режиме карантинных мероприятий формат приема может быть изменен.

---

  Полезная информация

ОНЛАЙН-СЕРВИСЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ на ПОРТАЛЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ: 
(Инструкция .PDF, 0,937 mb)

• регистрация заявления;
• проверка сведений, указанных в заявлении, статуса заявления, позиции в очереди в детский сад;
• просмотр сведений об образовательной организации.

     Узнай очередь в детский сад:

• на Портале образовательных услуг (https://es.asurso.ru/);
• на Региональном портале государственных и муниципальных услуг Самарской области(https://pgu.samregion.ru/ ). Для получения информации о текущем состоянии заявления необходимо авторизоваться на РПГУ при помощи ЕСИА, а также знать номер заявления, полученного при регистрации заявления в информационной системе.

 

 

Read more

Материально-техническое оснащение образовательного процесса

• 
• 

Article Details

Published on 25.12.2013 14:37

Last update 16.06.2021 08:22

Written by

Category обеспечение образовательного процесса

 

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса в структурном подразделении Детский сад "Альтаир"  МБУ "Школа № 18"

 

   Требования к материально-техническому обеспечению

Требования к материально-техническому обеспечению.

В СП ДС "Альтаир" созданы все необходимые условия для безопасного пребывания детей. Все кабинеты и группы оборудованы мебелью, соответствующей параметрам возраста воспитанников. Все основные строительные конструкции, применяемые при возведении здания, являются несгораемыми. 

Облицовка поверхностей конструкций в коридорах, лестничных клетках, вестибюлях и групповых кабинетах  детского сада выполнена водоэмульсионной краской. Подвесные потолки в помещениях детского сада отсутствуют. Лестничные площадки, ступени, балки и марши лестничных клеток выполнены несгораемыми материалами.
На случай возникновения пожара обеспечена возможность безопасной эвакуации людей, находящихся в здании, через эвакуационные выходы.

Территория СП ДС "Альтаир" соответствует всем требованиям СанПиН и мероприятиям по пожарной и антитеррористической безопасности воспитанников. В Детском саду созданы благоприятные материально-технические условия для решения разнообразных задач физического, художественно-эстетического, умственного развития воспитанников и их эмоционально-личностного благополучия

Предметно-развивающая среда групп  оснащена с учетом предъявляемых требований Федерального образовательного стандарта дошкольного образования.

В детском саду есть методические кабинеты, в которых собраны библиотеки. Библиотечный фонд содержит:

• специализированные федеральные и региональные периодические издания по вопросам образования в целом и дошкольного образования в частности (430 шт.);
•  методические пособия и рекомендации (150 шт.)
• методические разработки и материалы, необходимые для осуществления образовательной деятельности (32 шт.).

Образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам, по основным программам профессионального обучения, практику, практическую подготовку и государственную итоговую аттестацию - СП ДС "Альтаир" не осуществляет. Сетевую форму реализации образовательных программ учреждение не использует.

Места осуществления образовательной деятельности: 

адрес 1 корпуса: 445045,Р.Ф.,Приволжский федеральный округ, Самарская область, г. Тольятти, ул. Ярославская 19
адрес 2 корпуса: 445045,Р.Ф.,Приволжский федеральный округ, Самарская область, г. Тольятти,ул.Чайкиной,64 

Специально оборудованные помещения для организации образовательного процесса

В Детском саду созданы условия для реализации основной общеобразовательной программы по приоритетным направлениям деятельности.

	Название	Назначение	Площадь	Оснащение
	Групповые помещения: 1.группа,               2.спальня,                3.раздевалка-приемная,   4.туалетная комната,          5. буфетная	1. групповая предназначена для игр, занятий, приема пищи, отдыха детей; 2. спальня - для дневного сна детей; 3. раздевалка – для переодевания,  хранения и сушки верхней одежды; 4. туалетная комната - для гигиенических, закаливающих и оздоровительных процедур; 5. буфетная - для хранения и мытья столовой посуды. Помещения обеспечивают оптимальные условия для интеллектуального, физического и психического развития детей: занятий, отдыха, игр, приема пищи, гигиены, мероприятий по уходу за детьми, их оздоровлению.		1. Окна группы оснащены светозащитными устройствами (вертикальными жалюзи); мягкое половое покрытие (ковры, паласы);соответствующая мебель и оборудование:  столы и стулья необходимого размера, шкафы для учебных материалов и пособий, стеллажи для игрушек, маркерные доски; домашний уголок, оснащенный гостиной мягкой мебелью, горшечными цветами по возрасту детей; пособия и игрушки для разнохарактерных сюжетных, режиссерских, дидактических, настольных игр, игр с правилами; полифункциональные материалы; театрализованный уголок с разными видами театра; уголок художественно-эстетической, физической  направленности; литературный уголок; уголок ПДД; уголок природы. 2. спальни — индивидуальные кровати в соответствии со списком детей с жестким ложе; на окнах теневые шторы; 3. раздевалка — одноярусные пятиместные шкафчики, оборудованные подогревом (от горячего водоснабжения), банкетки; шкаф для персонала группы; информационные стенды для родителей. 4. Туалетная комната разделена на умывальную зону: 4 детских умывальника, душевой поддон, короб для хранения  одноразовых полотенец, зона санитарных узлов разделена закрывающимися кабинками; шкаф для хранения хозяйственного инвентаря. 5. Буфетная - шкаф для посуды,  двухсекционная раковина, раздаточный стол.
	Кабинет руководителя структурного подразделения Детский сад	проведение административно-оперативных совещаний с целью успешного функционирования ОУ; ведение приема граждан	1 корпус 13,3	1 корпус: офисная мебель, компьютерный стол, компьютер, копировальная техника, шкафы для документации, раздевальный шкаф.
	Методический кабинет	Предназначен для работы с педагогами и родителями организация и проведение методической работы (объединения, советы, рабочие группы и т. д.)	1 корпус   2 корпус 12,9	1 корпус: встроенные шкафы для пособий и методической литературы; 2 письменных стола, 2 компьютера, копировальная техника. 2 корпус: офисная мебель, компьютерный стол, компьютер, копировальная техника, шкафы для документации, раздевальный шкаф.
	Кабинет завхоза	проведение оперативных совещаний технического персонала; организация и проведение административно-хозяйственной работы	1 корпус 14,2 2 корпус 12,9	Письменный стол, компьютерный стол, компьютер, копировальная техника, шкаф для документации
	Комната кастелянши	ремонт белья и мягкого инвентаря	9,2	Раскроечный стол, промышленная швейная машинка, швейная машинка Чайка134А, оверлок
	Кладовая чистого белья	хранение белья	4,8	Стеллажи для белья
	Костюмерная	хранение театральных детских и взрослых костюмов	7,6	костюмы для проведения массовых мероприятий, театрализованных праздников
	Физкультурный зал	проведение занятий физической культуры, спортивных праздников и других оздоровительных мероприятий	1 корпус 55,7 2 корпус 50	1 корпус: гимнастические скамейки,  шведская стенка.. 2 корпус: устройства для крепления спортивного оборудования: в потолке - крюк для каната, трансформируемые детские баскетбольные щиты, гимнастические скамейки, стенка, спортивное оборудование и инвентарь расположен по периметру зала.
	Тренажерный зал	проведение занятий физической культуры,  оздоровительных мероприятий	1 корпус 37,7	1 корпус: детские тренажеры, спортивное оборудование.
	Музыкальный зал	проведение музыкальных, хореографических занятий, утренников, развлечений для детей; социально значимых мероприятий для персонала и родительской общественности	1 корпус 74,6 2 корпус 75,4	1 корпус: пианино, музыкальный центр, ,  На окнах светозащитные устройства (жалюзи). Капроновые  занавесы для оформления.  2 корпус: пианино, музыкальный центр, ,  На окнах светозащитные устройства (жалюзи). Капроновые  занавесы для оформления.
	Кабинет психолога	психоэмоциональная разгрузка воспитанников, проведение диагностики и коррекции развития детей, психогимнастика	1 корпус 16,2 2 корпус 36,8	1 корпус: встроенные шкафы для пособий и  психологической литературы , 2 письменных стола, 2 компьютера, копировальная техника. 2 корпус: Библиотека психологической литературы, игровой материал для развития сенсорных способностей. Диагностический инструментарий, развивающие игры на развитие психических процессов и т.д.
	Пищеблок	приготовление пищи для детей и сотрудников	1 корпус 64,4 2 корпус 75,8	1 корпус: электросковорода, электрокипятильник, электроплиты, электромясорубка, овощерезка, картофелечистка, моечные ванны из нержавеющей стали, столы разделочные из нержавеющей стали, жарочный шкаф, полки и стеллажи для посуды, вытяжные короба, фильтры очистки воды, холодильные камеры. 2 корпус: электросковорода, электрокипятильник, электроплиты, электромясорубка, овощерезка, картофелечистка, моечные ванны из нержавеющей стали, столы разделочные из нержавеющей стали, жарочный шкаф, полки и стеллажи для посуды, вытяжные короба, фильтры очистки воды, холодильные камеры.
	Прачечная	стирка, глажка постельного белья, костюмов, индивидуальных полотенец и т. д.	1 корпус 46,1 2 корпус 49,3	1 корпус: сушильный барабан, центрифуга, стиральные машины -2 шт, столы для глажения, утюг, гладильный каток, шкафы для чистого белья. 2 корпус: сушильный барабан, центрифуга, стиральные машины -2 шт. столы для глажения, утюг, гладильный каток, металлические стеллажи  для чистого белья.
	Медицинский кабинет	медицинский осмотр детей, оказание первой медицинской помощи	1 корпус 33,7 2 корпус 35,9	1 корпус: письменные столы для врача и мед. сестры, кушетка, , шкаф для медикаментов, умывальная зона,  а так же ростомер, весы, термометры, кварцевая лампа, холодильная камера и др.мед оборудование. 2 корпус: письменные столы для врача и мед. сестры, кушетка, шкаф для медикаментов, умывальная зона,  а так же ростомер, весы, термометры, кварцевая лампа, холодильная камера и др.мед оборудование.
	Кабинет делопроизводителя	ведение кадровой документации	2 корпус 10.3	письменный стол, компьютерный стол, компьютер, копировальная техника, шкафы для документации
	Архив	хранение документов до срока их уничтожения по закону	11,3	встроенные шкафы, стеллажи для хранения документов, письменный стол, стул
	Лестничные марши	доступ на второй этаж, размещение информационных стендов	1 корпус 96,3 2  корпус 95,8	информационные стенды
	Коридор	объединение всех  помещений детского сада, перемещение по детскому саду, воспитание эстетического вкуса	1 корпус 144 2 корпус 144,3	информационно - просветительные   стенды
	Электрощитовая	защищенное место для работы АПС	1 корпус 8 2 корпус 9	установка, обеспечивающая бесперебойную работу АПС
	Общая территория участка Детского сада	нахождение здания, прилагающих помещений	1 корпус 11132	прогулочные участки с верандами, спортивная площадка, огород, фруктовый сад, тротуар, хозяйственные помещении.
	Тротуар	безопасное передвижение по участку, проведение праздничных и ознакомительных мероприятий для детей	1 корпус 2502,3	разметка по правилам дорожного движения, дорожные знаки, разметка беговой дорожки, лабиринты, разметка для игры в классики
	Озелененная территория	обеспечение условий инсоляции и солнце защиты, экологическое воспитание	1 корпус 6139,9	деревья: липа, береза, клен, сосна, ель, ясень, вяз, рябина; кустарники: жасмин, сирень, вяз кустовой, клен татарский; клумбы с декоративными цветами
	Огород	трудовое, экологическое воспитание	1 корпус 38	грядки с овощными и ягодными культурами,
	Фруктовый сад	трудовое, экологическое воспитание	1 корпус 135	фруктовые деревья: яблони, вишня
	Спортивная площадка	физическое развитие	1 корпус 128	песчаное покрытие, травяное поле, яма для прыжков, баскетбольный щиты, металлические стойки для волейбольной сетки; спортивные снаряды: наклонные  спуски, стойки, перекладины,  гимнастическая стенка; арочные воротца разной высоты для подлезания; горки, столбики для спрыгивания разной высоты
	Хозяйственная зона	для ведения хозяйственной деятельности	1 корпус 1767,6	Хозяйственная площадка с местом для разгрузки, овощехранилище,  плотницкая, саночная, площадка для мусоросборников
	Прогулочные веранды	для прогулки	1 корпус 744	Веранда, защищенная от ветра с трех сторон, скамейки, столики, карусели, стационарное физкультурно-игровое оборудование для лазания, метания и т.д.,  песочницы с теневым навесом.

 

 Площадь групповых помещений, музыкального и физкультурного залов в 1 корпусе

Выписка из технического паспорта МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад)

№ п/п	№ этажа	№  группы	Наименование группы	Возрастная группа	Игровая комната	Спальня	Туалетная комната	Тамбур	Приемная	Всего (м2)
1	I	12	1 младшая	от 2 до3-х лет	55,9	37,8	9	2,3	13,9	118,9
2	I	8	1 ранняя	от 1,6 до2-х лет	54,1	36,8	8,9	0	17,9	117,7
3	I	9	1 младшая	от 2 до3-х лет	54,9	36,4	13,7	2,3	13,2	120,5
4	I	11	Подготовит.	от 5 до 6 лет	54,9	54,5	13,9	2,3	18,7	144,3
Итого: Площадь помещения на I этаже м2					219,8	165,5	45,5	6,9	53,7	491,4
5	II	1	2 младшая	от 3 до 4 лет	54,8	56,2	13,4	0	18,4	142,8
6	II	2	Старшая ОНР	от 5 до 6 лет	53,9	53,3	14,7	0	19,1	141
7	II	3	Подготовит. ОНР	от 6 до 7 лет	57,2	52,8	15,5	0	18,1	143,6
8	II	4	Старшая	от 4 до 5 лет	57	55	12,1	0	23,3	147,4
9	II	5	Подготовит.	от 5 до 6 лет	57,8	54,7	15,2	0	17,2	144,9
10	II	6	2 младшая	от 3 до 4 лет	56	54,9	14	0	29,3	154,2
10	II	7	средняя	от 4 до 5 лет	56	56,2	13,5	0	18	133,7
Итого: Площадь помещения на II этаже  м2					336,7	328,2	84,4	0	114,1	863,9
Итого: Площадь помещения в м2					556,5	493,7	129,9	6,9	167,8	1355,3
13			Музыкальный зал							74,6
14			Физкультурный зал, тренажерный зал							55,7 37,7
Итого: Площадь помещения музыкального и физкультурного зала м2										168

   Площадь групповых помещений, музыкального и физкультурного залов в 2 корпусе

Выписка из технического паспорта МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад)

Состояние материальной и технической базы обеспечивает реализацию программы воспитания  и обучения детей дошкольного  возраста в полном объеме, обеспечивает  организацию жизни детей в образовательном учреждении, способствует сохранению и укреплению здоровья дошкольников.

Библиотечный фонд

Для освоения образовательных программ воспитанникам не требуется какая-либо учебная литература. Все необходимые методические и иные материалы предоставляются воспитанникам в процессе обучения, согласно содержанию образовательной деятельности. В детском саду есть методический кабинет, в котором имеется библиотечный фонд, представленный:

• специализированными федеральными и региональные периодическими издания по вопросам образования в целом и дошкольного образования в частности;
• разработанными рабочими программами педагогов для всех возрастных групп;
• индивидуальными коррекционно-развивающими программами для детей с ОВЗ ;
• методическими пособиями и рекомендациями по всем образовательным областям;
• дополнительными образовательными программами и пособиями.

Информация о методическом обеспечении образовательного процесса (в формате .pdf): здесь

Условия для реализации инклюзивного образования

Важное направление деятельности дошкольной организации по реализации прав на образование детей с ОВЗ – создание вариативных условий для получения образования детьми, имеющими различные недостатки в физическом и (или) психическом развитии. Необходимым условием организации успешного обучения и воспитания детей с ОВЗ в образовательных учреждениях является, создание адаптивной среды, позволяющей обеспечить их полноценную интеграцию и личностную самореализацию в образовательном учреждении. Воспитание и коррекция развития детей с ОВЗ, в том числе обучающихся в общеразвивающих группах образовательного учреждения, осуществляются по образовательным программам, разработанных на базе основных общеобразовательных программ с учетом ФГОС и психофизических особенностей и возможностей таких обучающихся. Дети с ОВЗ принимаются в группы компенсирующей направленности дошкольного образовательного учреждения только с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения ПМПК. В штатные расписания дошкольного образовательного учреждения, принимаются сотрудники обеспечивающих воспитание, обучение, развитие, присмотр, уход и оздоровление детей с ОВЗ и дополнительные должности учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог. Организация инклюзивной практики в ДОО строится по следующим принципам:

• принцип индивидуального подхода предполагает всестороннее обследование учащихся и разработку соответствующих мер педагогического воздействия с учетом выявленных особенностей (выбор форм, методов и средств обучения и воспитания с учетом индивидуальных образовательных потребностей каждого из детей группы).
• принцип поддержки самостоятельной активности ребенка (индивидуализации). Важным условием успешности инклюзивного образования является обеспечение условий для самостоятельной активности ребенка.
• принцип социального взаимодействия предполагает создание условий для понимания и принятия друг друга всеми участниками образовательного процесса с целью достижения плодотворного взаимодействия на гуманистической основе; активное включение детей, родителей и специалистов в области образования в совместную деятельность.
• принцип междисциплинарного подхода. Разнообразие индивидуальных характеристик детей требует комплексного, междисциплинарного подхода к определению и разработке методов и средств воспитания и обучения.
• принцип вариативности в организации процессов обучения и воспитания предполагает наличие вариативной развивающей среды, то есть необходимых развивающих и дидактических пособий, средств обучения, безбарьерной среды, вариативной методической базы обучения и воспитания и способность педагога использовать разнообразные методы и средства работы как общей, так и специальной педагогики;
• принцип партнерского взаимодействия с семьей. Усилия педагогов будут эффективными, только если они поддержаны родителями, понятны им и соответствуют потребностям семьи.

В ДОО создаются условия для реализации инклюзивного образования:

•   разрабатываются концепции организации инклюзивной практики, включающие основные ценности и технологии их реализации;
•   разрабатываются образовательные программы, учитывающие ФГОС и особенности инклюзивного процесса;
•   создается методическое обеспечение образовательного процесса;
•   разрабатываются вариативные формы для реализации инклюзивного образования;
•   проводится работа по повышению профессиональной квалификации педагогов и специалистов;
•   создается предметно-развивающая среда;
• выстраиваются партнерские отношения со всеми участниками образовательного процесса;
• создаются сетевые взаимодействия с организациями-партнерами.

Среда в ДОО осуществляющая инклюзивную деятельность планируется и выстраивается совместно с педагогами, специалистами и воспитателями. Принципы организации предметно-развивающей среды в ДОО:

• среда в детском саду безопасная; комфортная и уютная;
• среда организованна в каждой группе в соответствии с возрастными закономерностями развития детей и их интересов таким образом, чтобы дать им возможность проявлять активность, работать как в сотрудничестве со взрослым, так и с другими детьми и самостоятельно;
• развивающая среда в группе вариативная, учитывает интересы, и возможности каждого ребенка дает возможность выбора и реализации своей инициативы (выбор игрушек, материалов, видов деятельности);

Среда в группах постоянно обновляется вслед за изменением интересов и образовательных потребностей детей.

 Организация питания

 Питание детей в нашем детском саду организовано в соответствии с типовым рационом питания для детских дошкольных учреждений г.о. Тольятти, в соответствии с:

• приказом Департамента образования мэрии г.о. Тольятти N 596 от 13.11.2014 "Об утверждении Порядка предоставления бесплатного двухразового питания воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья, посещающим муниципальные образовательные учреждения реализующие образовательные программы дошкольного образования"
• приказом Министерства образования и науки Самарской области от 22.12.2015 №500-од «Об установлении среднего размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в государственных и муниципальных образовательных организациях, находящихся на территории Самарской области»

 В детском саду осуществляет организацию питания  ООО КШП "Дружба"

Ответственные за организацию питания обучающихся в МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир

• Оформление льготного питания - Каюкова О.В., зам. директора- руководитель СП ДС "Альтаир", тел. 25-66-17 
• Организация горячего питания (договоры, лицевые счета, задолженность) - Чеканкова Н.В., ответственная за АСУ РСО, тел. 76-99-29
• Контроль за организацией горячего питания -Каюкова О.В., зам. директора- руководитель СП ДС "Альтаир", тел. 25-66-17 

Питание детей организовано по цикличному меню в строгом соответствии с ГОСТами на основании договора с КШП « Дружба»  по цикличному Меню утвержденному Роспотребнадзором и с учетом физиологической потребности  детей в биологически ценных веществах, в результате чего рационы сбалансированы по основным пищевым ингредиентам.

С ежедневным меню Вы сможете ознакомиться здесь.

При организации питания воспитанников СП ДС "Альтаир" соблюдаются требования, установленные:

• Законом «Об образовании в Российской Федерации»;
• санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПин 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения», вступившего в силу 1 января 2021 года до 2 января 2027 года
  

При организации питания воспитанников в рационы питания включаются все группы продуктов, в том числе:

• мясо и мясопродукты;
• рыбу и рыбопродукты;
• молоко и молочные продукты;
• яйца; пищевые жиры;
• овощи и фрукты;
• крупы, макаронные изделия и бобовые;
• хлеб и хлебобулочные изделия;
• сахар и кондитерские изделия.

Интервалы между приемами пищи воспитанников составляют не менее 2 - 3 часов и не более 4 - 5 часов.

Для воспитанников организовано четырехразовое горячее питание (завтрак, обед, полдник и ужин).

Время приема пищи:

• завтрак 8.15-8.50
• второй завтрак 10.00-10.50
• обед с 12.00-13.00
• полдник 15.30
• ужин 17.30-18.00

Сведения об обеспечении оборудованием:

 ул. Чайкиной, 64 

  

 Медицинское обслуживание

Медицинское обслуживание в Учреждении обеспечивают медицинский персонал МБУЗ Городской поликлиники № 4 г. о. Тольятти.

ул. Ярославская, 19 

 Хамзина Татьяна Дмитриевна, врач-педиатр

 Телефон: 8(8482)24-51-59

 ул. Чайкиной, 64

 Лицензия на осуществление медицинской деятельности

 Телефон: 8(8482)24-35-53

Медицинское сопровождение образовательного процесса осуществляет ГБУЗСО "Тольяттинская городская поликлиника №4" АПК2, адрес: г.Тольятти, ул. Матросова, 19, телефон: 93-50-37, телефон регистратуры: 93-50-10. 

  Медицинская помощь:

- проведение медицинских осмотров воспитанников;
- оказание первой помощи;
- комплексная оценка состояния здоровья детей;
- распределение детей по медицинским группам;
- контроль соблюдения правил личной гигиены.
Профилактика заболеваний:
- организация профилактических осмотров воспитанников;
- планирование оздоровительной работы;
- проведение вакцинации;
- работа с персоналом и детьми по формированию здорового образа жизни;
- соблюдение рационального режима дня воспитанников;
- адаптация детей к дошкольному образовательному учреждению.

Уважаемые родители! При необходимости обращения к медицинским специалистам других направлений детского здоровья,  рекомендуем вам воспользоваться возможностями   Единой электронной регистратуры     в г. Тольятти на «Социальном портале государственных и муниципальных услуг» (в разделе Тольятти), а так же на  Здравпортале   Тольятти.

 Обеспечение безопасности 

Информация об обеспечении доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Доступ в здание образовательной  организации полностью обеспечен не для всех категорий граждан с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.  В образовательной организации нет маломобильных воспитанников и их родителей (законных представителей).

 

Обеспечение  условий охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Тревожная кнопка - тревожная сигнализация стационарного и брелкового типа -  ООО ЧОО «Витязь – Тольятти», выезд группы быстрого реагирования по сигналу тревожной кнопки, находящейся в учреждении.

Системы охраны:
Вахтеры – с 07.00 до 19:00
Сторожа – с 19.00 до 07.00
ООО ЧОО «Витязь – Тольятти», выезд группы быстрого реагирования по сигналу тревожной кнопки.

Пропускной контроль в корпусах осуществляют вахтеры, ведется журнал регистрации посетителей.

Организация работы по обеспечению безопасности дошкольного образовательного учреждения, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В целях безопасного образовательного процесса, соблюдения «Инструкции по охране жизни и здоровья воспитанников» в МБУ проводятся плановые и внеплановые инструктажи с педагогическими работниками. 
С целью выполнения инструкции по ОТ проводятся следующие мероприятия:

• Выдается спецодежда
• Моющие средства
• Своевременная аттестация рабочих мест
• Поверка приборов и оборудования

Ответственными лицами систематически разрабатываются должностные инструкции по ОТ, работников знакомят с правилами ПБ, внутреннего трудового распорядка, санитарными правилами.

Администрация контролирует выполнение персоналом должностных и прочих инструкций.

В учреждении ежегодно создается комиссия из лиц администрации и педработников на проверку готовности здания и прилегающей территории к новому учебному году. Кроме этого ежегодно проводится комплексная проверка с привлечением специалистов РПН, ГПН, ФСБ, УВД, ГИБДД и ДО на готовность ДОУ к началу  нового учебного года.

Здание  и прилегающая территория соответствуют нормам и требованиям государственных служб надзора.

Перечень обязательных мероприятий по обеспечению внутренней безопасности

• Организация круглосуточной охраны, выезд группы быстрого реагирования по сигналу тревожной кнопки, находящейся в учреждении.
• Оснащение системой АПС и средствами оповещения при пожаре (договор  с ООО «ПБ»)
• Наличие прямой связи с пультом пожарной охраны.
• Наличие автоматического определителя номера на  телефонном аппарате на вахте.
• Установлен и согласован с ГИБДД знак об ограничении стоянки на расстоянии 10 метров от МБУ.
• Обязательное информирование правоохранительных органов о проведении ремонтных работ.
• Проведение ремонтных работ субъектами, имеющими лицензию на осуществление данного вида деятельности и граждан, имеющих регистрацию.
• Круглосуточная охрана сторожа (вахтера) с осуществлением контрольно – пропускного режима.
• Ежедневный осмотр территории дежурным администратором, сторожем, вахтером с отметкой о результатах обхода в соответствующем журнале.
• Ежедневный осмотр участков воспитателями всех возрастных групп перед началом работы.
• Регулярное проведение инструктажей с работниками МБУ, касающихся порядка действий при угрозе или возникновении ЧС, природного или техногенного характера и выполнения мероприятий ГО, порядка действия персонала по обеспечению безопасности и  быстрой эвакуации людей при пожаре, о мероприятиях по антитеррористической безопасности и защите воспитанников, по действиям при обнаружении взрывоопасных предметов

  Сведения о доступе к информационным, информационно-коммуникативным сетям

Структурное подразделение Детский сад МБУ "Школа №18" подключено к сети Интернет выделенным каналом со скоростью 128 Кб/с. Провайдер ОАО "Аист"

Официальный сайт нашего учреждения - это информационная система, адаптированная для инвалидов по зрению и лиц с ОВЗ.

Сведения о доступе к информационным системам: доступ к информационным системам в СП ДС "Альтаир" осуществляется в соответствии с нормативными и распорядительными документами:

• Положение об обработке и защите персональных данных воспитанников, очередников и их родителей(законных представителей) "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение об официальном сайте МБУ "Школа № 18";

 КОПИИ ЛОКАЛЬНЫХ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ ЗАЩИТУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ И ОТКРЫТОСТЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

• Положение об обработке и защите персональных данных воспитанников, очередников и их родителей(законных представителей) "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение об официальном сайте МБУ "Школа № 18";
• Положение о политике  в отношении обработки персональных данных воспитанников, их родителей (законных представителей) и работников  в МБУ "Школа № 18" структурное подразделение: Детский сад;
• Положение о конфиденциальности информации МБУ "Школа № 18" структурное подразделение: Детский сад;
• Свод правил по безопасной работе сотрудников при использовании сети Интернет, осуществлении информационного взаимодействия с сервисами государственных информационных систем.

 

Сведения о доступе к электронным образовательным ресурсам, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Сведения о доступе к электронным образовательным ресурсам для родителей и воспитанников

Официальный портал Минобрнауки России
Федеральный портал «Российское образование»
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
Информационная система «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Официальный портал министерства образования и науки Самарской области
Твиттер министерства образования и науки Самарской области
Портал «Образование и наука Самарской области»
Портал департамента образования мэрии городского округа Тольятти
Тольяттинский образовательный Вики-портал
Автоматизированная информационная система «Электронные услуги в сфере образования» г. Тольятти
АСУ РСО «Сетевой город»
Городское родительское собрание (ГРС) - постоянно действующий, представительный и коллегиальный орган родительской общественности городского округа Тольятти

"Дошкольник" портал для детского сада

Сайт для психологов, педагогов и родителей
Детские радости
"Я-родитель" портал для мам и пап
"Страна мам" 
"Столица детства"
"Детское творчество и развитие" 
"PROбезопасность" Страница создана Управлением ГИБДД МВД России по Самарской области для общения по вопросам детской безопасности!

Для осуществления образовательной деятельности, эффективного взаимодействия с родителями воспитанников, обмена опытом с коллегами педагогами нашего детского сада созданы интерактивные презентации.
Ознакомиться с некоторыми из них можно также в разделе "Педагогическая копилка" 

 Информационные  ресурсы  для родителей и воспитанников: 

• Все для детского сада
• Родители и дети   
• Детские радости   
• Психологический сайт для родителей
• Умные игры для умных детей, родителей, учителей
• "Лукошко сказок" -сказки для детей
• "Сказочная страна"-коллекция сказок народов мира
• "Библиотека для детей"-электронная библиотека
• "Detskiy-mir" - детский портал (http://www.detskiy-mir.net/): Стенгазеты и пожелания к праздникам, флеш-раскраски, игры, ребусворды и др. материалы для развития детей. Детские знакомства. Блоги
• "Теремок" - сайт для детей  Мультфильмы, детские рисунки, развивающие и активные игры, тесты
• "Солнышко. Игротека" - портал для детей Flash-игры для малышей.  Викторины и конкурсы. Мультфильмы. Подвижные и логические игры
• "Детский сайт "Интернёнок" Детский портал развлечений: разнообразные конкурсы, игры, мультфильмы, онлайн рисование, кроссворды. Библиотека сказок. Галерея рисунков
• "Развивающие игры для детей" Игры онлайн для малышей - Внимание и логика Цвета и фигуры Математика дошкольникам Учимся читать Часы и время Раскраски Головоломки
• "Бесплатные развивающие онлайн игры для детей 3-4-5 лет"  логические игры, раскраски, пазлы, "Найди отличие", лабиринты
• "Детские развивающие онлайн игры"  Играем и учимся - картинку, раскраски, развиваем внимание и память, игры для малышей
• «Весёлые обучалки и развивалки».  Развивающие Flash-игры для детей - учимся владеть мышкой, играем, развиваемся и развлекаемся

Специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ СП ДС "Альтаир" не располагает.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Read more

Результаты внешнего контроля

• 
• 

Article Details

Published on 25.12.2013 13:15

Last update 10.02.2014 16:21

Written by

Category обеспечение образовательного процесса

Результаты внешнего контроля структурного подразделения (детский сад) МБУ средней школы № 18

 

 

страница в разработке

Read more

Добро пожаловать

• 
• 

Article Details

Published on 23.12.2013 13:17

Last update 18.07.2023 19:28

Written by

Category Об учреждении

Краткая информация об учреждении

 Структурное подразделение Детский сад  "Альтаир" МБУ "Школа № 18"  - это современное учреждение расположенное внутри жилого комплекса Комсомольского района г.Тольятти, недалеко от парка культуры и речного вокзала. На территории микрорайона имеются детская художественная школа, эстетический центр, ГОУ ДОД ЦДОДД "Гуманитарный центр интеллектуального развития", ГОУ ДОД центр "Родник", ГОУ "Психолого-педагогический центр", детская библиотека. Отношения учреждения с социально-образовательной инфраструктурой города строятся на сотрудничестве и взаимодействии.

Основной целью деятельности  детского сада является создание условий для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования. Для достижения поставленной цели, детский сад  осуществляет следующие виды деятельности:
-реализует основную общеобразовательную программу  дошкольного образования;
-реализует дополнительные образовательные программы социально-педагогической, культурологической, естественнонаучной, эколого-биологической,художественно-эстетической,физкультурно-спортивной направленностей;
-организует присмотр, уход и оздоровление воспитанников.

 В детском саду - дошкольный уровень образования, форма обучения очная, процесс обучения и воспитания ведется на русском языке. Учебный год: с 1 сентября текущего года по 31 августа года следующего за текущим годом. Нормативный срок обучения и воспитания с момента получения места до 7 лет. Потребителями государственной услуги являются физические лица. Стипендий МБУ не выплачивает. Дополнительные платные услуги   детский сад не оказывает.

 Наличие и режим  групп в детском саду

В Детском саду функционируют 18 групп для детей раннего и дошкольного возраста

-2 группы для детей раннего возраста от 1,6  до 3-х лет
-16 дошкольных групп для детей от 3-х до 7 лет. Из них: 2 специализированные группы для детей с ТНР и 4 специализированные группы для детей с ЗПР.

Режим работы дошкольных групп - пятидневная рабочая неделя с 7.00 до 19.00. нерабочие дни - суббота и воскресенье, а также праздничные дни.

 Обеспечение безопасности в детском саду

Безопасность детей и сотрудников МБУ обеспечивает охрана ЧП "Флагман". В учреждениях  имеются: кнопки тревожности, 4-х камер наружного видеонаблюдения, громкоговорящая связь.  Здание оборудовано пожарной сигнализацией. Все помещения обеспечены первичными средствами пожаротушения.

Обеспечение медицинского обслуживания  в детском саду

Медицинское обслуживание воспитанников Учреждения обеспечивается медицинским персоналом, который закреплен органом здравоохранения за Учреждением и наряду с администрацией и педагогическими работниками несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания воспитанников. Учреждение предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников.

Порядок приема детей в детский сад

Порядок приема в Учреждение определяет Учредитель. Правом внеочередного и первоочередного зачисления детей в детский сад пользуются категории граждан, соответствующие льготы которым установлены законодательством.
При согласии с предложенным местом родитель (законный представитель) ребенка должен быть ознакомлен под роспись со сроками оформления ребенка в Учреждение.
При приёме Учреждение знакомит родителя (законного представителя) с настоящим Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, основными общеобразовательными программами дошкольного образования, реализуемыми Учреждением, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса. При приеме ребенка в Учреждение заключается договор между Учреждением и родителем (законным представителем) ребенка, подписание которого является обязательным для обеих сторон. Подробную информацию о приеме детей в МБУ, можно получить в разделе "Для Вас, родители" в блоге "Прием в детский сад"

 

Read more

Электронный каталог методических ресурсов

• 
• 

Article Details

Published on 22.12.2013 08:33

Last update 18.09.2014 11:59

Written by

Category обеспечение образовательного процесса

 

Электронный каталог образовательных ресурсов  в Детском саду

 

 

Перечень учебной литературы в Детском саду

п/п	Наименование дисциплин, входящих в заявленную образовательную программу	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов			Количество экземпляров
1	2	3			4
«Программа  воспитание и обучение в детском саду» / под ред. М.А. Васильевой, Москва , Мозаика – Синтез, 2007 год
1	Ребенок и окружающий мир	1.Н.А. Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада», Педагогика нового времени, 2008 год 2.О.В. Дыбина «Ребенок и окружающий мир Мозаика – Синтез, Москва 2006 год О.В.Дыбина «Ознакомление дошкольников с предметным миром» Москва, Педагогическое общество России, 2007 год О.В.Елецкая «День за днем говорим и растем»  Москва,ТЦ Сфера, 2008 Е.С.Демина «Развитие и обучение детей раннего возраста» ООО «ТЦ Сфера», 2005 год			1   2   1   1
2	Развитие речи	1. Н.А. Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада», Педагогика нового времени, 2008 год 2. О.С. Ушакова, Е.М.Струнина «Методика развития речи детей дошкольного возраста» Москва, 2004 год 3. В.В. Гербова «Развитие речи детей в детском саду» Москва. Мозаика-Синтез, 2007 год А.И.Максаков «Развитие правильной речи ребенка в семье» Москва,Мозаика – Синтез, 2006 год А.И.максаков «Правильно ли говорит ваш ребенок» Москва. Мозаика-Синтез, 2007 год			1   1   4   1 1
3	ФЭМП	Н.А.Арапова – Пискарева «Формирование элементарных математических представлений в детском саду» Москва, Мозаика – Синтез, 2006 год. «Математика для дошкольников» рабочая тетрадь. Мрсква, «Мозаика - Синтез», 2009 год В.П.Новикова «Математика в детском саду» Москва, Мозаика – Синтез, 2003 год			2   25   1
4	Ознакомление с художественной литературой	1.Н.А. Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада», Педагогика нового времени, 2008 год 2.В.В.Гербова «Приобщение детей к художественной литературе»,Москва, издательство «Мозаика – Синтез», 2006 год			1 1
5	Физкультурное	1.С.Я. Лазайне «Физическая культура для малышей» М. «Просвещение», 1987 2. Э.Я. Степаненкова «Физическое воспитание в детском саду» М. 2006 3. Е.А. Тимофеева «Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста» М. «Просвещение», 1979 год			5 1 5
6	Рисование	1.Т.Г.Казакова «Развивайте у дошкольников творчество» Москва, «Просвещение», 1985 год 2.Н.П.Сакулина, Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»Москва, «Просвещение», 1982 год. Т.В.Королева «Игры с красками» Москва, ТЦ Сфера. 2009 год			9   9
7	Лепка	1.Т.Г.Казакова «Развивайте у дошкольников творчество» Москва, «Просвещение», 1985 год 2.Н.П.Сакулина, Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»Москва, «Просвещение», 1982 год.			9   9
8	Конструирование	Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду. М: Творческий центр 2009 г. Л.В.Куцакова, «Конструирование и ручной труд в детском саду»,Москва, «Просвещение», 2000 год В.Г.Нечаева, Е.И.Корзакова «Строительные игры в детском саду», Москва, издательство Академии педагогических наук РСФСР, 2001 год			9   1   1
9	Музыкальное воспитание	М.Б.Зацепина «Музыкальное воспитание в детском саду»Москва, «Мозаика - Синтез», 2006 год М.Б.Зацепина «Праздники  и развлечения в детском саду» Москва, издательство «Мозаика – Синтез», 2006 год			1   1
Образовательная программа «Школа 2100»/ под редакцией А.А.Леонтьева, М.БАЛАСС, 2007 год.
1	Ознакомление с окружающим миром	1.  Вахрушев А.А,, Кочемасова Е.Е., Акимова Ю.А. «Здравствуй мир! Для самых маленьких».- М., Баласс, 2007г.			12
2	Развитие речи и подготовка к обучению грамоте	1.Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Кислова Т.Р. По дороге к Азбуке: «Лесные истории»,М.: Баласс, 2007г.			12
3	Риторика общения	1. Курцева З.И. Ты словечко, я словечко…», М.: Баласс, 2007г			2
4	Формирование элементарных математических представлений	1.Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка, ч.1. М: Ювента, 2006г.			12
5	Введение в информатику	Горячев А.В., Ключ Н.В. Все по полочкам. Информатика для дошкольников 5-6 лет.- М.: Баласс, 2007г			2
6	Синтез искусств	Куревина О.А., Селезнева Г.Е. Путешествие в прекрасное, ч.1- М.: Баласс, 2007г			10
7	Позновательное и речевое развитие через ознакомление с окружающим миром	1.  Вахрушев А.А,, Кочемасова Е.Е., Акимова Ю.А. «Здравствуй мир!».- М., Баласс, 2007г.			5
8	Рисование	Маслова И.В. Рисование, М.: Баласс, 2007г Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, М: Мозаика-Синтез 2008 г. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, М: Мозаика-Синтез 2008 г.			12
9	Лепка	Маслова И.В. Лепка, М.: Баласс, 2007г Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, М: Мозаика-Синтез 2008 г.			12
10	Аппликация	Маслова И.В. Аппликация, М.: Баласс, 2007г Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, М: Мозаика-Синтез 2008 г.			12
11	Конструирование	Маслова И.В. Лепка, М.: Баласс, 2007г Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду. М: Творческий центр 2009 г.			12
Парциальная программа «Подготовка к школе детей с ЗПР» / под ред. С.Г.Шевченко, Москва, Школьная пресса, 2004 год
1	Подготовка к обучению грамоте	И.А. Морозова, М.А. Пушкарева «Подготовка к обучению грамоте» Москва – Синтез, Москва, 2007 год			1
2	Ознакомление с окружающим миром и развитие речи	И.А. Морозова, М.А. Пушкарева «Ознакомление с окружающим миром и развитие речи» Москва – Синтез, Москва, 2007 год			1
3	Развитие элементарных математических представлений	И.А. Морозова, М.А. Пушкарева «Развитие элементарных математических представлений» Москва – Синтез, Москва, 2007 год			1
«Программа обучения и воспитания детей с ОНР» /под редакцией Т.Б. Филичевой, Г.Б.Чиркиной, Москва, «Альфа»,20012 г.
1	Развитие лексико – грамматического строя речи, связной речи.	Ефименкова Л.Н. «Формирование речи у дошкольников». Москва, Просвещение, 1981 год.	2
2	Формирование звукопроизношения (фонетика)	Е.В.Колесникова «Развитие фонетического слуха у дошкольников» Москва, изд. «Гном – Пресс» 1997 год	2
«С физкультурой в ногу, из детского сада в школу» / Н.В.Полтавцева , Тольятти, 2000 год
1	Физкультура	Л.И.Пензулаева  «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», Москва, «Просвещение», 2002 год П.Б.Буцинская, В.И.Васюкова «Общеразвивающие упражнения в детском саду», Москва, «Просвещение », 2003 год Н.Л.Петрова  «Плавание техника обучения детей с раннего возраста»  2008 год Т.И.Осокина «Как научить детей плавать» Москва «Просвещение», 1985 Т.И.Осокина «Обучение плаванию в детском саду» Москва «Просвещение» 1991 год	4   5   1   1 1
«Музыкальное развитие детей »/ О.П.Радынова ,  Москва, Владос, 2007 год
1	Музыкальное	Н.Ветлугина «Музыка в детском саду», Москва, издательство «Музыка», 2000 год Т.Э.Тютюнникова «Учусь творить.Элементарное музицирование: музыка, речь, движение», Москва, 2003 год	2 1
Дошкольное  образование по направленностям _
Физкультурно – спортивная направленность
1	Физическая культура	«Как воспитать здорового ребенка»/  В.Г.Алямовская, Москва,1993 год		1
2	Валеология	«Здраствуй!»/ М.Л.Лазарев, Москва, Академия здоровья,1997 год		1
3	Плавание	«Обучение плаванию в детском саду», Т.И.Осокина, Е.А.Тимофеева, Т.Л. Богина, Москва, «Просвещение», 1991год.		1
Социально – педагогическая направленность
1	Игротерапия	М.А.Панфилова «Игротерапия.Общение.» Москва, 2000 год. Е.К.Лютова «Тренинг эффективного взаимодействия с детьми» Санкт – Петербург, СП, 2000 год		1 1
2	Сказкотерапия	О.А.Шорохова «Играем в сказку: сказкотерапия, занятия по развитию связной речи дошкольников» - Москва: ТЦ Сфера, 2007 год		1
Художественно – эстетическая  направленность
1	Хореография	«Ритмическая мозаика»/  А.И.Буренина, Санкт – Петербург,2000 год		1
2	Фольклор	«Комплексное изучение музыкального фольклора», М.В.Хозова, Москва, «ВЛАДОС», 2001 год		1
3	Фольклор	«Русская народная песня для детей» Е.Н.Яковишина, Санкт – Петербург, «Детство - Пресс», 2001 год		1
Культурологическая направленность
1	Знакомство с истоками русской культуры	«Приобщение детей к истокам русской народной культуры»/М. Д. Маханева, Санкт – Петербург, «Детство - Пресс», 2000 год
2	Этикет	«В царстве вежливых наук», Г.В.Белокурова, Тольятти, «Развитие через образование», «LINKA –PRESS»,  2001 год		1
Эколого-биологическая направленность
1	Знакомство с  природой	«Программа экологического образования дошкольника»/  Н.А.Рыжова, Москва, ,1998 год.		2

Read more