Наши традиции

• 
• 

Article Details

Published on 10.02.2014 16:58

Last update 10.02.2014 16:58

Written by

Category Об учреждении

Страница в разработке

Read more

Наша гордость

• 
• 

Article Details

Published on 10.02.2014 16:57

Last update 21.09.2014 21:23

Written by

Category Об учреждении

Мы гордимся нашими грамотами и дипломами

Read more

Приятного аппетита

• 
• 

Article Details

Published on 10.02.2014 16:39

Last update 02.02.2016 22:24

Written by

Category день за днем

Питание в детском саду

В детском саду осуществляет организацию питания  ООО КШП "Дружба"

 Питание детей организовано по цикличному меню в строгом соответствии с ГОСТами на основании договора с КШП « Дружба»  по цикличному Меню утвержденному Роспотребнадзором и с учетом физиологической потребности  детей в биологически ценных веществах, в результате чего рационы сбалансированы по основным пищевым ингредиентам.

С ежедневным меню Вы сможете ознакомиться здесь.
Правильно организованное питание, обеспечивающее организм всеми необходимыми ему пищевыми веществами (белками, жирами, углеводами, витаминами и минеральными солями) и энергией, является необходимым условием гармоничного роста и развития детей дошкольного возраста. В то же время, правильно организованное питание способствует повышению устойчивости организма к действию инфекций и других неблагоприятных внешних факторов.
  Основным принципом питания дошкольников должно служить максимальное разнообразие их пищевых рационов. Только при включении в повседневные рационы всех основных групп продуктов – мяса, рыбы, молока и молочных продуктов, яиц, пищевых жиров, овощей и фруктов, сахара и кондитерских изделий, хлеба, круп и др. можно обеспечить детей всеми необходимыми им пищевыми веществами. И, наоборот, исключение из рациона тех или иных из названных групп продуктов или, напротив, избыточное потребление каких-либо из них неизбежно приводит к нарушениям в состоянии здоровья детей.

Правильный подбор продуктов – условие необходимое, но еще недостаточное для рационального питания дошкольников. Необходимо стремиться к тому, чтобы готовые блюда были красивыми, вкусными, ароматными и готовились с учетом индивидуальных вкусов детей. Другим условием является строгий режим питания, который должен предусматривать не менее 4 приемов пищи: завтрак, обед, полдник, ужин, причем три из них обязательно должны включать горячее блюдо. Таким образом, во всех ДОУ с продолжительностью пребывания детей более 3,5 часов организовывается горячее питание воспитанников, предусматривающее такое количество приемов пищи и их периодичность, чтобы длительность промежутков между отдельными приемами пищи не превышала 3,5 – 4 часов. Если интервал между приемами пищи слишком велик (больше 4 часов), у ребенка снижаются работоспособность, память. Чрезмерно же частый прием пищи снижает аппетит и тем самым ухудшает усвояемость пищевых веществ.

Принципы организации питания дошкольников:         

• соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам ребёнка,
• сбалансированность в рационе всех заменимых и незаменимых веществ,
• максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона,
• правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их пищевой ценности, а также вкусовых качеств блюд,
• учет индивидуальных особенностей питания детей с отклонениями в состоянии здоровья,
• оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у детей навыки культуры приема пищи, соблюдение гигиенических требований к питанию детей в организованных коллективах.

Говоря об организации питания детей в детском саду, следует остановиться на особенностях питания ребенка в период адаптации к этому учреждению.

Перед поступлением ребенка в детский сад родителям рекомендуется приблизить режим питания и состав рациона к условиям детского сада, приучить его к тем блюдам, которые чаще дают в детском учреждении, особенно если дома он их не получал.

В первые дни пребывания в детском саду нельзя менять стереотип поведения ребенка, в том числе и привычки в питании. Так, если ребенок не умеет или не хочет есть самостоятельно, первое время воспитателям следует кормить его, иногда даже после того, как остальные дети закончат еду. Если ребенок отказывается от пищи, ни в коем случае нельзя кормить его насильно. Это еще больше усилит отрицательное отношение к коллективу.

Нередко дети поступают в детский сад в осенний период, когда наиболее высок риск распространения острых респираторных заболеваний, и вновь поступившие дети заболевают в первую очередь. Для профилактики острой инфекционной заболеваемости следует проводить дополнительную витаминизацию рациона питания детей, используя широкий ассортимент имеющихся витаминизированных пищевых продуктов и напитков, а при необходимости (по заключению врача), также поливитаминных препаратов (витаминно-минеральных комплексов).
Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях. М., 2007. Методические указания г. Москвы разработаны коллективом авторов: Конь И.Я. (ГУ НИИ питания РАМН); Мосов А.В. (Управление Роспотребнадзора по городу Москве, НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ГУ НЦЗД РАМН); Тобис В.И., (Московский фонд содействия санитарно-эпидемиологическому благополучию населения); Цапенко М.М. (Департамент образования города Москвы) http://detnadzor.ru/docs/dou_mu07.zip.

При организации питания воспитанников соблюдаются требования, установленные:

• Федеральным законом от 30 марта 1999 г. N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения";
• Федеральным законом от 2 января 2000 г. N 29-ФЗ "О качестве и безопасности пищевых продуктов";
• Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании";
• санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН  2.3.2.1940-05 "Организация детского питания", утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 19 января 2005 г. N 3;
• санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660-10"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях", утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22 июля 2010 г. N 91.

Правильно организованное питание, обеспечивает организм всеми  необходимыми пищевыми веществами: белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные вещества. Так как ребёнок находится в детском саду 12 часов, он должен получать питание в объёме 80-85% от суточного рациона.

Основным принципом меню в МБУ является максимальное разнообразие пищевого рациона.    В   меню    детей    включаются    все  основные  группы  продуктов: мясо, рыба, молоко, кисломолочные продукты, яйца, пищевые жиры, овощи, фрукты, сахар и кондитерские изделия, хлеб, крупы. Используются богатые микронутриентами продукты,  йодированная соль, ежедневно проводится  «С» - витаминизация третьих блюд. Для профилактики  ОРЗ и ОРВИ проводится дополнительно витаминизация рациона питания детей, используя широкий ассортимент имеющихся витаминизированным пищевых продуктов и напитков.

 

 

Read more

Безопасность

• 
• 

Article Details

Published on 24.01.2014 17:14

Last update 21.09.2014 09:04

Written by

Category обеспечение образовательного процесса

Обеспечение безопасности  в структурном подразделении Детский сад МБУ средней школы № 18

Безопасность детей и сотрудников Детского сада обеспечивает охрана ЧП "Флагман", в нерабочее время - сторожа. Ежедневно ведется журналы регистрации посетителей.  В учреждениях  имеются: кнопки тревожности, 4-х камер наружного видеонаблюдения, громкоговорящая связь.  Здание оборудовано пожарной сигнализацией. Все помещения обеспечены первичными средствами пожаротушения.

Согласно нормам пожарной безопасности помещения  учреждения оснащены: датчиками автоматической пожарной сигнализации, срабатывающими на задымление и повышение температуры; кнопками включения пожарной сигнализации.  Все устройства автоматической пожарной сигнализации (АПС) замыкаются на пульт дежурной Единой службы спасения (ЕСС).

Для поддержания на современном уровне профессиональной и психофизиологической готовности персонала, необходимой для успешных действий по эвакуации, предотвращению развития пожара и иных чрезвычайных ситуаций - 2 раза в год проводится практическая отработка планов эвакуации.

Read more

Новость 1_1

• 
• 

Article Details

Published on 24.01.2014 10:11

Last update 17.02.2014 09:32

Written by

Category Uncategorised

февраль

месячник "Здоровое митание в МБУ"

Read more

Всегда на связи

• 
• 

Article Details

Published on 30.12.2013 14:01

Last update 03.05.2016 21:26

Written by

Category Спрашивали? Отвечаем

 

Всегда на связи

 

Вы можете обратиться лично к администрации нашего учреждения в Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение городского округа Тольятти МБУ "Школа № 18"
юридический адрес: 445012,Р.Ф., Самарская область, г. Тольятти, ул. Мурысева 89а ; 

адрес 1 корпуса: 445045, РФ, Самарская область, г.Тольятти, ул.Ярославская 19;

адрес 2 корпуса: 445045,Р.Ф., Самарская область, г.Тольятти, ул. Чайкиной, 64                                                                                                                                                                                                           

В рабочее время возможно обратиться по телефонам:  
Директор: Иванюк Ирина Вячеславовна  8(8482)97-55-40
Секретарь: 8(8482)24-20-51

Структурное подразделение детский сад. 

Руководитель структурного подразделения-детский сад: Литошина Маргарита Юрьевна
официальный сайт структурного подразделения - детский сад: http://mbu18str.tgl.net.ru
прием по личным вопросам (для законных представителей) руководителем структурного подразделения- детский сад: вторник- 14.00-17.00; четверг - 09.00-14.00                                
Прием сотрудников осуществляется ежедневно в соответствии с циклограммой рабочего дня руководителя структурного подразделения-детский сад; телефон (факс): 8(8482) 25-66-17 

Сервисы официального сайта нашего Детского сада являются дополнительными средствами для обеспечения возможности вашего обращения к администрации и специалистам нашего учреждения. Они созданы для вашего удобства, чтобы вы могли обратиться к нам в любое удобное для вас время.

Вы можете обратиться к нам по официальному электронному адресу (e-mail): Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. 

Свои предложения, пожелания, отзывы вы можете оставить в гостевой книге 

! Обращаем особое внимание: если ваш вопрос содержит персональные данные (ваши или вашего ребенка) рекомендуем вам направить его через электронную форму обратной связи «Задать вопрос». В этом случае ваш вопрос «попадет» непосредственно к администрации детского сада, а ответ вам будет направлен на указанный вами электронный адрес (e-mail). Обращаем ваше внимание, что все обращения граждан обрабатываются в соответствии с Федеральным законом от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации».

Внимание, обращение не подлежит обработке и ответ на него не предоставляется в следующих случаях:

• в обращении не заполнены обязательные поля, отмеченные знаком «звездочка» (*) (п. 1 ст. 11 №59-ФЗ);
• в обращении содержатся нецензурные, оскорбительные выражения, угрозы жизни, здоровью и имуществу должностного лица (п. 3 ст. 11 №59-ФЗ);
• в обращении содержится вопрос, на который заявителю ранее давались письменные ответы по существу в связи с ранее направленными обращениями, и при этом в обращении не приводятся новые доводы или обстоятельства (п. 5 ст. 11 №59-ФЗ);
• ответ по существу поставленного в обращении вопроса не может быть дан без разглашения сведений, составляющих государственную или иную охраняемую федеральным законом тайну (п. 6 ст. 11 №59-ФЗ).

Уведомляем вас, что все персональные данные, предоставленные вами в обращении, будут использованы нами исключительно в целях обработки и подготовки ответа на Ваше обращение.

Просим вас руководствоваться указанными требованиями законодательства, а также ясно и грамотно сформулировать текст Вашего обращения – это ускорит его обработку и подготовку ответа.

Мы твердо уверены в том, что своевременно заданные вопросы помогут оперативно и эффективно устранить все возникшие недопонимания и проблемы. Наша главная совместная задача, чтобы каждый ребенок развивался гармонично в благоприятном климате и безопасной среде.

Обращайтесь, ваши вопросы и пожелания не останутся без внимания 

 

Обращаем Ваше внимание, что сможем ответить только на те обращения, которые относятся к компетенции руководства нашей школы. Если Ваш вопрос выходит за рамки наших компетенций, настоятельно рекомендуем Вам обратиться в соответствующие органы и организации.

Контакты вышестоящих организаций:

• Общественная интернет-приемная департамента образования мэрии городского округа Тольятти
• Электронная запись на прием граждан к руководителям департамента образования мэрии городского округа Тольятти
• Общественная приемная мэрии городского округа Тольятти
• Приёмные министерства образования и науки Самарской области
• Интернет-приемные органов исполнительной власти Самарской области
• Общественная приёмная уполномоченного по правам ребёнка в Самарской области
  Т. В. Козлова, уполномоченный по правам ребёнка в Самарской области
  Самара, ул. Молодогвардейская, д. 210
  Тел.: 8 (846) 332-29-91
  e-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.%20" target="_blank">Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Будь в курсе!

 

 

 

 

Если вы желаете постоянно быть в курсе событий нашего детского сада, то можете подписаться на RSS наших новостей.

Высказать свое мнение по поводу конкретного сообщения или события можно через модуль «Комментарии» к любой опубликованной информации. Также любым заинтересовавшим Вас сообщением можно поделиться со знакомыми или друзьями в социальных сетях.

С уважением и наилучшими пожеланиями,
администрация структурного подразделения Детский сад

Read more

Интернет, ИС, ЭОР

• 
• 

Article Details

Published on 30.12.2013 08:29

Last update 17.09.2014 09:55

Written by

Category обеспечение образовательного процесса

Сведения о доступе к информационным  телекоммуникационным сетям, информационным системам, электронным образовательным ресурсам в Детском саду

 

Структурное подразделение Детский сад МБУ средней школы № 18 подключено к сети Интернет выделенным каналом со скоростью 128 Кб/с. Провайдер ОАО "Аист"

Сведения о доступе к информационным системам

Доступ к информационным системам в МБУ осуществляется в соответствии с нормативными и распорядительными документами:

• Положение о порядке обработки и защите персональных данных
• Положение об официальном сайте

Сведения о доступе к информационным системам для родителей: 

• Официальный портал Минобрнауки России
• Федеральный портал "Российское образование"
• Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
• Информационная система "Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов"
• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
• Официальный портал министерства образования и науки Самарской области
• Твиттер минстерства образования и науки Самарской области
• Портал "Образование и наука Самарской области"
• Портал департамента образования мэрии городского округа Тольятти
• RSS департамента образования мэрии городского округа Тольятти
• Тольяттинский образовательный Вики-портал  
• Автоматизированная информационная система "Электронные услуги в сфере образования" г. Тольятти
• АСУ РСО "Сетевой город"
• Городское родительское собрание (ГРС) - постоянно действующий, представительный и коллегиальный орган родительской общественности городского округа Тольятти

 Информационные  ресурсы  для родителей и воспитанников: 

• Все для детского сада
• Родители и дети   
• Детские радости   
• Психологический сайт для родителей
• Умные игры для умных детей, родителей, учителей
• "Лукошко сказок" -сказки для детей
• "Сказочная страна"-коллекция сказок народов мира
• "Библиотека для детей"-электронная библиотека
• "Detskiy-mir" - детский портал (http://www.detskiy-mir.net/): Стенгазеты и пожелания к праздникам, флеш-раскраски, игры, ребусворды и др. материалы для развития детей. Детские знакомства. Блоги
• "Теремок" - сайт для детей  Мультфильмы, детские рисунки, развивающие и активные игры, тесты
• "Солнышко. Игротека" - портал для детей Flash-игры для малышей.  Викторины и конкурсы. Мультфильмы. Подвижные и логические игры
• "Детский сайт "Интернёнок" Детский портал развлечений: разнообразные конкурсы, игры, мультфильмы, онлайн рисование, кроссворды. Библиотека сказок. Галерея рисунков
• "Развивающие игры для детей" Игры онлайн для малышей - Внимание и логика Цвета и фигуры Математика дошкольникам Учимся читать Часы и время Раскраски Головоломки
• "Бесплатные развивающие онлайн игры для детей 3-4-5 лет"  логические игры, раскраски, пазлы, "Найди отличие", лабиринты
• "Детские развивающие онлайн игры"  Играем и учимся - картинку, раскраски, развиваем внимание и память, игры для малышей
• «Весёлые обучалки и развивалки».  Развивающие Flash-игры для детей - учимся владеть мышкой, играем, развиваемся и развлекаемся

Образовательные ресурсы Детского сада.

Перечень дисков, используемых в образовательном процессе:

• "Организация контроля в дошкольных образовательных учреждениях" под. ред. В. С. Басюка, Е. А. Мухарской. М. - 2012 г.
• "Уроки Совы" (уроки по ПДД, безопасности в природе, с незнакомыми людьми, с животными, обращение с огнём и т. д.).

Read more

Образовательные стандарты

• 
• 

Article Details

Published on 28.12.2013 19:55

Last update 15.06.2021 09:51

Written by

Category Образование

   Реализация ФГОС ДО в структурном подразделении  Детский сад  "Альтаир" МБУ "Школа № 18"

 Нормативные документы:

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
• Комментарии к ФГОС дошкольного образования от 28 февраля 2014г. № 08-249
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013г. № 1014 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»
• Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования (Рособрнадзора) от 7 февраля 2014 г. № 08-52-22/05382
• Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 января 2014 года № 08-10. План действий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
• Приказ министерства образования и науки Самарской области от 6 февраля 2014 года № 42-од «Об обеспечении введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». План-график переходного периода по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в Самарской области на 2014 - 2016 годы.
• Приказ ДО № 455-пк/3.2 от 29.09.2014г. «Об обеспечении введения ФГОС ДО в МОУ г.о. Тольятти, реализующих ООП ДО, в переходный период»
• Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 октября 2013 года № 08-1408 «О направлении методических рекомендаций по реализации полномочий органов государственной власти субъектов Российской Федерации» (вместе с «Методическими рекомендациями по реализации полномочий органов государственной власти субъектов Российской Федерации по финансовому обеспечению оказания государственных и муниципальных услуг в сфере дошкольного образования»)
• Приказ департамента образования мэрии городского округа Тольятти № 408-пк/3.2 от 08.09.2016 «Об обеспечении реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в муниципальных образовательных учреждениях городского округа Тольятти, реализующих основные образовательные программы дошкольного образования, в 2016-2017 учебном году»
• Приказ департамента образования мэрии городского округа Тольятти № 589-пк/3.2 от 16.12.2016 «Об организации деятельности муниципальных инновационных, опорных и апробационных площадок городского округа Тольятти в 2017 году»

 Локальные акты, устанавливающие требования к различным объектам инфраструктуры Детского сада:

• Положение о группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития в МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад; 
• Положение о кабинете педагога-психолога;
• Положение о кабинете учителя-логопеда (учителя-дефектолога);
• Положение музыкальном зале;
• Положение о физкультурном зале

Копии локальных нормативных документов 

• УСТАВ муниципального общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти "Школа  № 18 им. Ф.М. Колыбова" (новая редакция) (копия .PDF от 10.09.2015 года)
• Изменения в Устав МБУ "Школа № 18" № 1505-р/3 от 04.03.2020 (копия .PDF)  
• КОПИЯ ЛИЦЕНЗИИ на осуществление образовательной деятельности  

• Положение  о структурном подразделении: Детский сад в МБУ "Школа № 18";
• Положение о Педагогическом совете МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение о временных творческих группах педагогов  МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение о методическом объединении педагогических работников  МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение о рабочей программе педагога МБУ "Школа № 18" структурное подразделение: Детский сад;
• Положение о смотре-конкурсе групповых помещений в МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение о центре здоровья  МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение о порядке организации обучения по индивидуальному учебному плану в МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение о взаимодействии с семьями воспитанников в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад .
• Положение об адаптированной образовательной программе для детей с ограниченными возможностями здоровья
• Положение  об инклюзивном образовании воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей- инвалидов
• Положение о психолого-педагогическом консилиуме
• Положение о порядке организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей- инвалидов 
• Положение об индивидуальной  коррекционно-развивающей программе развития для детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих группы  компенсирующей направленности, в том числе  для детей-инвалидов
• Положение о порядке реализации индивидуальной программы реабилитации или апробации ребенка-инвалида (ИПРА)

Документы по образовательной деятельности

 

• Основная общеобразовательная программа - образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти "Школа № 18 имени Ф.М. Колыбова"  структурное подразделение Детский сад «Альтаир»,  
• Адаптированная основная образовательная программа  дошкольного образования для детей с тяжелым нарушением речи (ТНР)
• Адаптированная основная образовательная программа  дошкольного образования для детей c задержкой психического развития (ЗПР)

• Календарный учебный график воспитательно-образовательной работы на 2020-2021 учебный год
• Годовой план воспитательно-образовательной работы на 2020– 2021 учебный год
• Сетка регламентированной деятельности на 2020-2021 учебный год
• Учебный план на 2020-2021 учебный год
• Распорядок дня для детей раннего, дошкольного возраста на 2020-2021 учебный год

Рабочие программы

Копии рабочих программ (в формате .pdf):

Аннотация к рабочим программам для детей групп раннего возраста и 1 младших групп

Рабочие  программы по развитию детей ранних и I младших групп разработаны и  спроектированы с учетом ФГОС дошкольного образования, Основной общеобразовательной программой - образовательной программой дошкольного образования МБУ «Школа № 18» (структурное подразделение: Детский сад), образовательных потребностей детей и запросов родителей. Они определяют цели, задачи, планируемые результаты, содержание и  организацию образовательного процесса с детьми от 1,6 до 3 лет. Программы направлены на создание условий, которые способствуют полноценному развитию личности детей во всех основных образовательных областях, а именно: в сферах социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития на фоне эмоционального благополучия воспитанников и положительного отношения к миру, к себе и к другим людям. Основная идея рабочих программ заключается в гармоничном соединении современных технологий с традиционными средствами развития ребенка для формирования психических процессов, ведущих сфер личности, развития творческих способностей. Содержание Программ соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.

• рабочая программа воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение: Детский сад) общеразвивающей   ранней группы для детей 1,6- 3 лет  ( составитель Миклашевская Е.Л.)
• рабочая программа воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение: Детский сад) общеразвивающей группы для детей 2-3 лет (составитель Адаменко И.В.)

Рабочие программы по развитию детей II младшей группы разработаны воспитателями и  спроектированы с учетом ФГОС дошкольного образования, Основной общеобразовательной программой - образовательной программой дошкольного образования МБУ «Школа № 18» (структурное подразделение: Детский сад), образовательных потребностей детей и запросов родителей. Программы построены на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлены на его всестороннее развитие, формирование духовных и общественных ценностей, а также способностей и компетенций. Документы включают в себя особенности организации предметно-пространственной среды, распорядок дня для второй младшей группы, расписание образовательной деятельности, тематическое планирование,  планирование культурно-досуговой деятельности, план взаимодействия с семьями воспитанников и т.д. Содержание психолого-педагогической работы программы представлено в  пяти образовательных  областях на основе значимых для 3-4-летнего возраста характеристик. ОД осуществляется через групповую, подгрупповую, индивидуальную форму организации детей при этом используются следующие формы работы: беседа, игра, педагогические ситуации, экспериментирование, поиск, праздник. Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов, в совместной деятельности педагога и детей: познавательной, игровой, трудовой. Содержание рабочей программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Для реализации рабочих программ имеется учебно-методическое и информационное обеспечение. Рабочие программы разработаны в соответствии с основными положениями ООП  Детского сада. Данное соответствие отражается во всех компонентах рабочих программах.

• рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") общеразвивающей  группы для детей 3-4 лет (составитель Самойлова К.С.)
• рабочая программа воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад "Альтаир") общеразвивающей группы для детей 3-4 лет (составители: Протченко Ю.А., Томилова Л.А.)

 Аннотация к рабочим программам  для детей средних групп

Рабочие программы по развитию детей средних групп разработаны воспитателями и  спроектированы с учетом ФГОС дошкольного образования, Основной  общеобразовательной программой - образовательной программой дошкольного образования МБУ «Школа № 18» (структурное подразделение: Детский сад), образовательных потребностей детей и запросов родителей.Программы строятся на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с детьми средней группы и обеспечивают физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое развитие детей в возрасте от 4 лет до 5 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Содержание программы представлено в виде раскрытия целей и задач воспитания и обучения, направлений педагогической деятельности, перспективно-тематического планирования по разделам с учетом времени года и режимом пребывания в детском саду. Организация образовательной работы предполагает воспитание и обучение на специальных занятиях, в режимные моменты и в совместной деятельности педагога с детьми в течение всего дня. На занятиях используются разнообразные виды детской деятельности, методы и приемы работы с детьми, обеспечивающие динамичность процесса обучения, максимально удовлетворяющие потребности ребенка в самостоятельной деятельности. Цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

• рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") общеразвивающей  группы для детей 4-5 лет  ( составитель Комарькова С.Н.)
• рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад "Аьтаир") общеразвивающей  группы для детей 4-5 лет (составители: Байбулатова Г.М., Сухарева Л.В.)

 Аннотация к рабочим программам  для детей  старших групп

Рабочие программы по развитию детей  старших групп разработаны воспитателями и  спроектированы с учетом ФГОС дошкольного образования, Основной  общеобразовательной программой - образовательной программой дошкольного образования МБУ «Школа № 18» (структурное подразделение: Детский сад), образовательных потребностей детей и запросов родителей. Программы спроектированы с учетом ФГОС дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, национально-культурных особенностей, образовательных потребностей и запросов воспитанников. Определяют цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени и дошкольного образования. Кроме того, учтены концептуальные положения используемых программ. Рабочие программы старших групп разработаны в соответствии с основными нормативно-правовыми документами по дошкольному воспитанию. Структура Программ соответствует требованиям ФГОС ДО. Программы сформированы как программы психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей старшего дошкольного возраста. Рабочие программы имеют определенную структуру и состоят из разделов: Титульный лист, Содержание, Целевой раздел - пояснительная записка: - Цели и задачи рабочей  программы, принципы и подходы в организации образовательного процесса, содержание педагогической работы, значимые для разработки и реализации рабочей программы характеристики, особенности организации образовательного процесса в группе, возрастные и индивидуальные особенности контингента детей ,планируемые результаты освоения программы. Содержательный раздел: Учебный план реализации программы, комплексно- тематическое планирование по 5 образовательным областям, перечень методических пособий, обеспечивающих реализацию образовательной деятельности в группе, взаимодействие с семьей, социумом, двигательный режим, мониторинг. Организационный раздел: оформление предметно-пространственной среды, режим дня, расписание ОД ( образовательной деятельности), объем учебной нагрузки (включая ПОУ), перечень методических пособий (для реализации основной части и части ОУ). Решение программных задач осуществляется  в совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках  образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов.      Через все рабочие программы  проходит комплексно – тематические планы , что позволяют в полном объеме осуществлять взаимосвязь в планировании педагогов и мониторинговые (диагностические) исследования.  

• рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад "Альтаир") общеразвивающей  группы для детей 5-6 лет (составители Суркова А.А., Прохорычева Т.Ю.)
• рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение: Детский сад) общеразвивающей  группы для детей 5-6 лет  (составители: Гойна С.В., Щучинова А.Ю.)

Аннотация к рабочим программам  для детей  подготовительных групп

 Программы спроектированы с учетом ФГОС дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, национально-культурных особенностей, образовательных потребностей и запросов воспитанников. Определяют цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени и дошкольного образования. Кроме того, учтены концептуальные положения используемых программ. Рабочие программы подготовительных групп разработаны в соответствии с основными нормативно-правовыми документами по дошкольному воспитанию. Структура Программ соответствует требованиям ФГОС ДО. Программы предусматривают интеграцию и взаимопроникновение всех пяти образовательных областей. Программы сформированы как программы психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей старшего дошкольного возраста.  В программах обозначены формы работы для построения пед. процесса с выходом на соответствие выпускника ОУ портрету выпускника, в соответствие с целевыми ориентирами, прописанными в ФГОС ДО и ООП Детского сада. Программы предусматривают взаимодействие с родителями.

• рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") общеразвивающей  группы для детей 6-7 лет (составители: Плотникова Л.Ю., Волостнова В.Г.)
• рабочая программа воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад "Альтаир") общеразвивающей  группы для детей 6-7 лет  (составители: Алматаева И.Г. Ерофеева О.И.)

Аннотация к рабочим программам для групп компенсирующей направленности для детей с ЗПР

Рабочие программы  спроектированы с учетом ФГОС дошкольного образования, Адаптированной  основной  образовательной  программой  для  детей  с задержкой психического развития (ЗПР) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа № 18»  (структурное подразделение: Детский сад),  образовательных потребностей детей и запросов родителей. Они определяют цель, задачи, планируемые результаты, содержание и  организацию образовательного процесса с детьми 4-7 лет. Программы  предназначены  для выстраивания  образовательного  процесса  и  коррекционно-развивающей  работы  с  детьми дошкольного  возраста  с  задержкой  психического  развития ,  направленными  по заключению ПМПК в группы компенсирующей  направленности. Программы направлены на создание условий, которые способствуют полноценному развитию личности детей во всех основных образовательных областях, а именно: в сферах социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития на фоне эмоционального благополучия воспитанников и положительного отношения к миру, к себе и к другим людям. Основная идея Программ заключается в гармоничном соединении современных технологий с традиционными средствами развития ребенка для формирования психических процессов, ведущих сфер личности, развития творческих способностей.  Они определяют модель образовательной  и коррекционно - развивающей психолого-педагогической работы, максимально обеспечивающей создание условий для развития детей ЗПР  дошкольного  возраста  в  группах  компенсирующей  направленности,  их  позитивной социализации,  интеллектуального,  социально-личностного,  художественно-эстетического  и физического  развития  на  основе  сотрудничества  со  взрослыми  и  сверстниками  в соответствующих возрасту видах деятельности.

• рабочая программа воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад "Альтаир") компенсирующей  группы для детей 5-7 лет с ЗПР  ( составитель Воспинникова А.Н.)
• рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") компенсирующей  группы для детей 5-7 лет с ЗПР  (составитель Попова Е.Ю..)
• рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") компенсирующей  группы для детей 6-7 лет с ЗПР  (составитель Шайтанова Н.Б.)
• рабочая программа воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад "Альтаир") компенсирующей  группы для детей 3-5 лет с ЗПР  ( составители Завалина С.И., Тахтамышева Н.М.)

Аннотация к рабочим программам для групп компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)

Рабочие программы  спроектированы с учетом ФГОС дошкольного образования, Адаптированной  основной  образовательной  программой  для  детей  с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа № 18»  (структурное подразделение: Детский сад),  образовательных потребностей детей и запросов родителей. Они определяют цель, задачи, планируемые результаты, содержание и  организацию образовательного процесса с детьми 5-7 лет. Комплексность педагогического воздействия направлена на коррекцию речевого и психофизического воздействия детей и обеспечение их всестороннего развития. Педагогический процесс в группе для детей с нарушениями речи,  организуется в соответствии с индивидуальными особенностями развития воспитанников.   Программы представляют целостную систематизированную модель для реализации коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста. Представленная система позволяет осуществлять коррекционное воздействие на речевую функцию воспитанников, способствует совершенствованию коммуникативных умений и навыков. Рабочие Программы предусматривают построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Программы предусматривают взаимодействие с родителями.

•  рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад "Альтаир") компенсирующей  группы для детей 6-7 лет с ТНР ( составитель Ботова Е.Э..)
•  рабочая программа  воспитателя  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение Детский сад) "Альтаир" компенсирующей  группы для детей 5-6 лет с ТНР( составитель Егорова В.В.

Аннотации к рабочим программам учителя-логопеда (учителя-дефектолога)

Целью рабочих программ является планирование, организация и управление образовательным процессом в группах компенсирующей направленности. В рабочих программах  определены содержание, объем, методические  подходы, порядок прохождения разделов программ  коррекционно-образовательной направленности  с учетом особенностей образовательного процесса и контингента воспитанников  в текущем учебном году. Данные рабочие программы  направлены на  создание специальных условий для коррекционно-образовательного процесса направленного на усвоение образовательной программы и  обеспечение подготовки  ребенка с ограниченными возможностями здоровья к дальнейшему обучению в школе, а также создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, подготовки к жизни в современном обществе.  Программы составлены с учетом возрастных и индивидуальных особенностей развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития и обеспечивают развитие личности, мотивации и способностей  ребенка в различных видах деятельности. В рабочих программах освещаются основные формы образовательной деятельности учителя-дефектолога групп компенсирующей направленности. Содержание программ представлено в виде перспективного тематического планирования образовательной работы с детьми по лексическим темам включает социально-коммуникативное, познавательное, речевое развитие с соблюдением принципа  интеграции других образовательных областей. Разделы находятся в тесном взаимодействии друг с другом и рассчитаны на комплексное коррекционно-воспитательное воздействие на ребенка, охрану и укрепление физического и нервно-психического здоровья, коррекцию  имеющихся отклонений и компенсацию недостатков развития и позволяет решать поставленные цели и задачи на необходимом и достаточно доступном материале. В разделах программ, помимо характеристики возрастных особенностей психического развития детей, особенностей организации жизни детей и содержания психолого-педагогической работы, даются  планируемые результаты освоения Программы. Программы содержат описание перечня методической литературы и специально созданные условия, которые необходимы для коррекционно-развивающей работы.

• рабочая программа  учителя -дефектолога  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") компенсирующей   группы для детей 3-5 лет с (ЗПР) ( составитель Губайдуллина Н.Р.)
• рабочая программа  учителя -дефектолога  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") компенсирующей   группы для детей 5-7 лет с (ЗПР) ( составитель Габбасова Б.К.)
• рабочая программа  учителя -дефектолога  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") компенсирующей   группы для детей 5-7 лет с (ЗПР) ( составитель Малькова В.Ф.)
• рабочая программа  учителя -дефектолога  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") компенсирующей   группы для детей 6-7 лет с (ЗПР), (составитель Милютина Л.В.)
• рабочая программа  учителя -логопеда  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") компенсирующей   группы для детей 5-6 лет с (ТНР), (составитель Маркова Ю.А.)
• рабочая программа  учителя -логопеда  МБУ "Школа № 18" (структурное подразделение  Детский сад "Альтаир") компенсирующей   группы для детей 6-7 лет с (ТНР), (составитель Маркова Ю.А.)

Аннотация к рабочим программам музыкальных руководителей

Рабочие программы составлены с учётом основных принципов и требований к организации и содержанию различных видов музыкальной деятельности в дошкольном учреждении и учитывают возрастные и индивидуальные особенности детей дошкольного возраста от 1,6 до 7 лет. Цель образовательных программ - создание условий для развития музыкально-творческих способностей дошкольников средствами музыки  на основе  использования  основных видов музыкальной деятельности: пения, музыкально-ритмических движений, ритмопластики, игры на детских музыкальных инструментах, театрализованной деятельности. Программы отражают особенности музыкального развития дошкольников и раскрывают коррекционно-развивающее направление работы музыкального руководителя образовательного учреждения компенсирующего вида и групп общеразвивающей направленности, позволяют решать задачи развития личностного потенциала ребёнка, его природной музыкальности, развивать способности к творческому самовыражению, приобщать к музыкальному искусству. В программах сформулированы и конкретизированы для каждой возрастной группы основные задачи музыкального воспитания дошкольников: формирование основ музыкальной культуры, ценностных ориентаций средствами музыкального искусства,  обеспечение эмоционально-психологического благополучия, охраны и укрепления здоровья детей, которые осуществляются в ходе непрерывной образовательной деятельности, совместной деятельности музыкального руководителя с детьми, самостоятельной музыкальной деятельности в предметно-развивающей среде.Содержание работы распределено по месяцам и неделям и представляет систему, рассчитанную на один учебный год. При разработке содержания разделов  использованы методические рекомендации  авторской парциальной программы «Ладушки»  И. Каплуновой, И. Новооскольцевой,  рекомендованной Комитетом по образованию Санкт-Петербурга. Программы составлены с использованием комплексной связи с другими образовательными областями, содержат  комплексно-тематическое планирование работы с детьми, родителями, воспитателями. В программе представлены планируемые результаты освоения воспитанниками образовательной программы по музыкальному воспитанию в виде целевых ориентиров. Организационный раздел включает описание материально-технического и методического обеспечения образовательного процесса.

• рабочая программа музыкального руководителя Шаповал Л.В.
• рабочая программа музыкального руководителя Романюк И.В.

Аннотация к рабочим программам инструкторов по физической культуре

Рабочая программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей, основные направления, условия и средства развития   ребенка в образовательной области «Физическое развитие». Программа направлена на приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно - двигательной  системы  организма,  развитию равновесия,  координации  движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящим ущерба организму,  выполнением  основных  движений   (ходьба,  бег,  мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами  и  правилами  (в  питании,  двигательном  режиме,  закаливании,  при формировании полезных привычек). В программе сформулированы и конкретизированы задачи по физическому воспитанию для детей  от 3 до 7 лет. Срок реализации Программы – 1 год. Программа состоит из разделов: Целевой раздел: определяет цели и задачи физического развития, возрастные особенности детей от 3 до 7 лет, планируемые результаты освоения Программы, систему оценки качества реализации Программы. Содержательный раздел описывает направления образовательной работы и включает:формы, способы, методы и средства реализации программы, план работы по взаимодействию с семьей, социумом, перспективное планирование учебно-воспитательной работы с детьми по направлению развития, модель организации совместной деятельности воспитателя с воспитанниками. В Организационном разделе описаны построение образовательного процесса в соответствии с возрастными особенностями и возможностями детей и  условия, необходимые для реализации Программы: (психолого-педагогические, материально-технические,   организацию предметно-пространственной среды,  традиции, праздники). Длительность, продолжительность и максимальный объем   непрерывной  образовательной деятельности находится в соответствии с требованиями, определенными СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организаций».

• рабочая программа  инструктора по физической культуре Шмакова З.В.

 Для освоения образовательных программ воспитанникам не требуется какая-либо учебная литература. Все необходимые для обучения методические и иные материалы предоставляются воспитанникам в процессе обучения, согласно содержанию образовательной деятельности.

 

Информация об использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ  

Для осуществления образовательного процесса, а также коррекционно-развивающего сопровождения на сайте нашего детского сада создан раздел «Коррекционно-развивающее обучение», где представлены самые разнообразные материалы по развитию высших психических функций (внимания, восприятия, памяти, мышления), развитию всех компонентов речи (словаря, грамматики, фонематических процессов), физическому и художественно-эстетическому развитию). Данные игры и упражнения необходимо использовать в свободное время для развития детей, имеющих речевые нарушения разной степени тяжести.

Странички специалистов содержат консультации учителей-логопедов, инструкторов по физическому воспитанию, музыкальных руководителей, педагога-психолога для педагогов и родителей.

Воспитатели рекомендуют - методические материалы, консультации для родителей.

Обмен опытом - методические материалы и консультации для родителей от наших коллег.

Основы безопасности -  раздел, содержащий буклеты и памятки для родителей, педагогов и детей по безопасному поведению на воде, при пожаре, во время путешествий и т.д., а также о профилактике жестокого обращения с несовершеннолетними.

 Информация о методическом обеспечении образовательного процесса (в формате .pdf): здесь

  Документы о порядке оказания платных образовательных услуг

Порядок оказания платных образовательных услуг в 2020-2021 учебном году, их перечень, права и обязанности участников образовательного процесса в части предоставления платных услуг регламентированы:

• Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 
• Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 августа 2013г. № 706 "Об утверждении Правил" оказания платных образовательных услуг 
• Решением Думы городского округа Тольятти от 15.06.2011г. № 570 «О Положении о порядке установления тарифов на услуги (работы), предоставляемые муниципальными предприятиями и учреждениями городского округа Тольятти на платной основе, и порядке их оказания»
• Положением об оказании платных образовательных услуг
• Заключением Департаментом образования Администрации городского округа Тольятти "Об утверждении тарифов на платные дополнительные услуги в структурном подразделении Детский сад "Альтаир" МБУ "Школа № 18"".
• Перечнем  платных образовательных услуг на 2020-2021 учебный год.
• Стоимостью платных образовательных услуг в 2020-2021 учебном году (указана в прейскуранте)
• Пояснительной запиской о необходимости установления тарифов на платные образовательные услуги по дополнительным образовательным программам дошкольного образования.
• Экономическим обоснованием к смете расчета тарифа на оказание дополнительных платных образовательных услуг.
• Расчетами планового тарифа на реализацию дополнительных общеобразовательных программ.
• Сметой  доходов и расходов по платным образовательным услугам на 2020-2021 учебный год.
• Положением о контроле качества оказания платных образовательных услуг.
• Порядком действий при обнаружении заказчиком недостатка или существующего недостатка платных образовательных услуг.
• Порядком информирования заказчика об оказании платных образовательных услуг.
• Договором об оказании платных образовательной услуг.
• Заявлением на оказание платных образовательных услуг

         Перечень дополнительных общеобразовательных программ:

• Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности для дошкольников 3-5 лет «Маленькие волшебники»  Автор Алматаева И.Г.
• Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) «Занимательная математика" Автор Петропавловская Л.В.
  
• Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности для дошкольников 5-7 лет «Пиши-читайка»  Автор Петропавловская Л.В.
• Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа для детей дошкольного возраста (4-7 лет)  «Танцевальное конфетти»  Автор Сирык А.П.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа «Праздник в подарок». Организация досуговых мероприятий  Авторы: Романюк И.В., Шаповал Л.В.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной  направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Золотой ключик». Автор Ерофеева О.И.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Детский черлидинг» Автор Носова А.И.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной  направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Золотой ключик». Автор Ерофеева О.И.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной  направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Матрешка». Автор Шаповал Л.В.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной  направленности для детей дошкольного возраста (4-7 лет) «Карамелька». Авторы: Романюк И.В., Шаповал Л.В.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической   направленности для детей дошкольного возраста (3-5 лет) «Веселый язычок». 
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Школа мяча». Автор Шмакова З.В.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической   направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) с ОВЗ «СмайликЯ». Автор Максимова М.А.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа  социально-педагогической   направленности для детей раннего возраста (1,6 до 3 лет) «Развивай-ка». Автор Максимова М.А.
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности для детей дошкольного возраста (3-5 лет)  «Здоровячок».Автор Носова А.И. 
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа технической направленности для детей дошкольного возраста (6-7 лет)  «Мастер-конструктор». Автор Супоросова И.Н.

    

 

Образовательные области в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования

 

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования определяет основное содержание работы по освоению следующих образовательных областей:

 социально-коммуникативное развитие;

• познавательное развитие;
• речевое развитие;
• художественно – эстетическое развитие;
• физическое развитие.

 Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности, развитие общения и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирования готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в образовательной организации, формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие предполагает развитие интереса детей, любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектах окружающего мира (форме, цвете, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др), о малой родине и Отечестве, представлении о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества, развитие звуковой и интонационной культуры речи; фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы, формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

Физическое развитие предусматривает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей; двигательной, в т.ч. связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики рук, а так же правильным, не наносящим ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны),формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

 

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: организация внедрения в ДОО

 

В настоящее время содержание образования в дошкольной образовательной организации определяется образовательной программой дошкольного образования, которая разрабатывается, утверждается и реализуется образовательной организацией в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и с учетом примерных основных образовательных программ дошкольного образования.

Часть 2 ст. 64 нового Закона об образовании, определяющая общую направленность образовательных программ дошкольного образования, устанавливает, что образовательные программы дошкольного образования должны быть направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей на основе индивидуального подхода к дошкольникам и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. Поскольку впервые в российском законодательстве новый Закон об образовании признает дошкольное образование одним из уровней общего образования – наравне с начальным общим, основным общим и средним общим образованием, то содержание дошкольного образования определяется теперь Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным приказом Минобрнауки России. Основная образовательная программа дошкольного образования – это нормативно-управленческий документ дошкольной образовательной организации, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации воспитательно-образовательного процесса в данной дошкольной образовательной организации. Программа разрабатывается, утверждается и реализуется образовательной организацией в соответствии с ФГОС дошкольного образования и с учетом примерных образовательных программ дошкольного образования.

Согласно новому Закону об образовании, примерная образовательная программа дошкольного образования должна быть разработана в соответствии с порядком разработки примерных основных образовательных программ, пройти экспертизу, по результатам которой она включается в реестр примерных основных образовательных программ, Порядок разработки примерных программ, порядок их экспертизы и включения в реестр примерных программ в настоящее время разрабатываются Министерством образования и науки Российской Федерации.

Поскольку на момент введения ФГОС дошкольного образования нет ни одной примерной основной образовательной программы дошкольного образования, включенной в реестр, т.е. имеющий официальный статус примерной, дошкольные образовательные организации должны корректировать свою образовательную программу на основе Стандарта, использовать в образовательном процессе вариативные комплексные программы дошкольного образования, по которым они работают сегодня. 

Общая направленность образовательной программы 
Программа должна обеспечивать построение целостного педагогического процесса, направленного на полноценное всестороннее развитие ребенка – физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое. Реализуется программа не только в процессе непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов с учетом приоритетных для каждого возрастного периода видов детской деятельности. 
Программа дошкольной образовательной организации должна показать:

как с учетом конкретных условий и особенностей контингента воспитанников в дошкольной образовательной организации любого вида создается собственная модель организации воспитания, обучения и развития детей;

• какие педагогические технологии применяются в работе с детьми;
• каким образом учитываются индивидуальные особенности, интересы и возможности воспитанников.

Поэтому Программа должна быть индивидуальной для каждой конкретной дошкольной образовательной организации, учитывать потребности воспитанников, их родителей (законных представителей), общественности и социума. 
Согласно Стандарту Программа, определяющая содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования, обеспечивающая развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей, должна быть направлена на решение задач:

• охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
• обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизических и других особенностей (в т.ч. ограниченных возможностей здоровья);
• обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней;
• создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
• объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
• формирование общей культуры личности детей, в т.ч. ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
• обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
• формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
• обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

 

О.А. Скоролупова, руководитель 
Центра дошкольного образования 
издательства «Просвещение». 
Журнал «Справочник старшего воспитателя 
дошкольного учреждений» № 3 – 2014 г.

 

 

 

 

 

 

 

Read more

Нормативное обеспечение образовательного процеса

• 
• 

Article Details

Published on 27.12.2013 18:30

Last update 17.09.2024 21:56

Written by

Category обеспечение образовательного процесса

 ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ МБУ "ШКОЛА № 18"      (СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД " АЛЬТАИР")

УЧРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

• УСТАВ муниципального общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти "Школа  № 18 им. Ф.М. Колыбова" (новая редакция) (копия .PDF от 10.09.2015 года)
• Изменения в Устав МБУ "Школа № 18" № 1505-р/3 от 04.03.2020 (копия .pdf)
• Распоряжение заместителя мэра г.о. Тольятти №6584 - р/3 "Об изменении наименования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 18 городского округа Тольятти и внесении изменений в его Устав) (копия  .pdf)
• Копия свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями) (копия .PDF)
• Выписка из государственной информационной системы «Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам» (по состоянию на 16:27 «25» апреля 2024г.) (копия .pdf)
• Копия Cвидетельства ЕГРЮЛ (копия .PDF)
• Лист записи ЕГРЮЛ (копия .PDF)
• Копия Постановления Учредителя о создании ОУ (ФЗ № 7) (копия .PDF)
• Копия распоряжения заместителя главы г.о. Тольятти № 5282-р/3 от 19.06.2024 г. "О назначении на должность директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти "Школа № 18 имени Ф.М. Колыбова" С.В. Голиковой (копия .pdf)
• Копия свидетельства о государственной регистрации права на здание ул. Ярославская, д.19 копия .PDF
• Копия свидетельства о государственной регистрации права на землю  ул. Ярославская, д.19 копия .PDF

ОТЧЕТЫ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

 

• Отчет о результатах самообследования деятельности МБУ «Школа №18» за 2023 г. (электронный документ .pdf)
• Отчет о результатах самообследования деятельности МБУ «Школа №18» за 2022 г. (электронный документ .pdf)
• Отчет о результатах самообследования деятельности МБУ «Школа №18» за 2021 г. (электронный документ .pdf)

КОПИИ ЛОКАЛЬНЫХ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ

 

• Положение о методическом сопровождении педагогов структурного подразделения детского сада «Альтаир»
• Положение о внутренней системе оценки качества дошкольного образования (ВСОКО) СП ДС «Альтаир»
• Положение о перечне индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий для обучающихся с ОВЗ.
• Положение об индивидуальной коррекционно-развивающей программе развития для детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих группы компенсирующей направленности, в том числе для детей-инвалидов
• Положение о паспортизации групп ( кабинетов, залов)
• Положение о портфолио обучающегося структурного подразделения детского сада «Альтаир» муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа №18 имени Ф.М. Колыбова»
• Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы структурного подразделения детского сада «Альтаир»
• Положение о порядке организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе  детей – инвалидов
• Положение о развивающей предметной – пространственной среде структурного подразделения детского сада «Альтаир»
• Положение о системе оценки индивидуального развития обучающихся структурного подразделения детского сада «Альтаир»
• Положение о разработке и реализации   адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Положение об адаптированной образовательной программе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
• Положение о разработке и реализации основной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся
• Положение о перечне учебных изданий, используемых при реализации основной образовательной программы дошкольного образования и адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования.
• Положение о психолого-педагогическом консилиуме 

• Положение о постоянно действующем семинаре
• Положение о режиме занятий обучающихся
• ПРАВИЛА ПРИЕМА НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (PDF)
• Положение о порядке комплектования структурного подразделения Детского сада «Альтаир» муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа №18  имени Н.Ф. Колыбова» (PDF) 
• Порядок  и условия осуществления перевода обучающихся (воспитанников) из муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа №18 имени Ф.М. Колыбова»» в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования (PDF) 
• Правила приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования (PDF) 
• Положение о порядке оформления, возникновения и прекращения отношений между МБУ "Школа " 18" СП ДС "Альтаир" и родителями несовершеннолетних обучающихся ( воспитанников) (PDF) 
• Порядок и основания отчисления обучающихся (воспитанников) ( PDF) 
• Положение о правилах внутреннего распорядка обучающихся (PDF)
• Коллективный договор МБУ ( PDF)
• Положение  о структурном подразделении  муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа №18 имени Ф.М.Колыбова» ( PDF)
• Положение о языке образования; ( PDF)
• Положение  об адаптационном периоде обучающихся; ( PDF)
• Положение о о порядке оформления возникновения и прекращения отношений между муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением городского округа Тольятти «Школа №18 имени Ф.М.Колыбова»
• Положение о Порядке пользования лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и спорта;
• Положение о наставничестве
• Положение о Педагогическом совете 
  
• Положение о творческой группе
• Положение о методическом объединении педагогических работников  
• Положение о рабочей программе педагога
• Положение о порядке организации обучения по индивидуальному учебному плану в МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение о деятельности Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
• Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников;
• Правила внутреннего трудового распорядка Муниципального общеобразовательного учреждения «Школа №18»;
• Положение об оплате труда и порядке установления доплат, компенсационных и стимулирующих выплат работникам муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г.о. Тольятти «Школа № 18»   
• Положение о совете родителей ;
• Положение о работе с обращениями гражданами в МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Порядок оформления, возникновения, приостановления  и прекращение отношений между МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад и родителями ( законными представителями);
• Положение о взаимодействии с семьями воспитанников в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
• Положение о действии по выявлению фактов жестокого обращения с детьми 
• Положение  о порядке и основания перевода, отчисления  обучающихся (воспитанников) в  другие  организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам  соответствующих уровня и направленности
• Положение об организации прогулки с дошкольниками
• Порядок информирования родителей (законных представителей) воспитанников о своих правах, обязанностях и ответственности в сфере образования
• Положение о бракеражной комиссии ( PDF)
• Положение о контроле организации и качества питания (PDF)
• Положение о внутренней системе оценки качества образования (ВСОКО) СП ДС "Альтаир" (PDF)
• Положение об аттестационной комиссии (PDF) 
• Положение о порядке организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья и  детей- инвалидов
• Положение о сопровождении профессионального самоопределения обучающихся (PDF)
• Положение об организации детского питания (PDF)
• Положение  о питании сотрудников (PDF)

 Должностные инструкции работников СП ДС "Альтаир", разработанные в соответствии с требованиями ФГОС ДО и квалификационными характеристиками

• Должностная инструкция воспитателя (копия .PDF)
• Должностная инструкция старшего воспитателя (копия PDF)
• Должностная инструкция инструктора по физической культуре  (копия .PDF)
• Должностная инструкция музыкального руководителя  (копия .PDF)
• Должностная инструкция педагога-психолога  (копия .PDF)
• Должностная инструкция учителя-логопеда  (копия .PDF)
• Должностная инструкция учителя-дефектолога ( копия. PDF)

 ОБРАЗЦЫ ДОГОВОРОВ С РОДИТЕЛЯМИ И БЛАНКИ ЗАЯВЛЕНИЙ:

• Договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования для общеразвивающих групп; (PDF)
• Договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования для компенсирующих групп с ТНР;(PDF)
• Договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования для компенсирующих групп с ЗПР; (PDF)
• Бланк заявления о приеме в порядке перевода (PDF)
• Бланк заявления о приеме  в детский сад   по приказу (PDF)
• Бланк заявления  на отчисление (другая причина); (PDF)
• Бланк заявления  на отчисление в другую организацию; (PDF)
• Бланк заявление на отчисление в 1 класс; (PDF)
• Коллективное согласие родителей (законных представителей) воспитанников МБУ «Школа №18» структурное подразделение  Детский сад «Альтаир» на размещение информации о персональных данных воспитанника (PDF)
• Бланк заявления на перевод в другую группу; (PDF)
• Бланк  согласия родителей (законных представителе) на обработку персональных данных (PDF)
• Бланк заявления о согласии  на обучение ребенка с ОВЗ по адаптированным образовательным программам;(PDF)
• Расписка в получении документов при приеме заявления о зачислении (PDF)

КОПИИ ЛОКАЛЬНЫХ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ ЗАЩИТУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ И ОТКРЫТОСТЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

• Положение об обработке и защите персональных данных воспитанников, очередников и их родителей(законных представителей) "Школа № 18" структурное  подразделение Детский сад "Альтаир";
• Положение об официальном сайте МБУ "Школа № 18";
• Положение о политике в отношении обработки персональных данных воспитанников, их родителей (законных представителей) и работников
• Положение о конфиденциальности информации МБУ "Школа № 18" структурное подразделение: Детский сад; 
• Свод правил по безопасной работе сотрудников при использовании сети Интернет, осуществлении информационного взаимодействия с сервисами государственных информационных систем  

Материалы по организации коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении

• Положение о перечне индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий для обучающихся с ОВЗ.
• Положение об индивидуальной коррекционно-развивающей программе развития для детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих группы компенсирующей направленности, в том числе для детей-инвалидов
• Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы структурного подразделения детского сада «Альтаир»
• Положение о порядке организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе  детей – инвалидов
• Положение о разработке и реализации   адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Положение об адаптированной образовательной программе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
• Положение о психолого-педагогическом консилиуме 

• Положение о порядке реализации индивидуальной программы реабилитации или апробации ребенка-инвалида (ИПРА) 
• Положение о группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР)
• Положение о группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития в МБУ "Школа № 18" структурное  подразделение: Детский сад;
• Положение о кабинете педагога-психолога;
• Положение о кабинете учителя-логопеда (учителя-дефектолога);
• Положение  о музыкальном зале;
• Положение  о физкультурном зале

    ИНФОРМАЦИЯ О РЕАЛИЗУЕМЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ,  В ТОМ ЧИСЛЕ АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ  

• Основная общеобразовательная программа - образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения  городского округа Тольятти «Школа № 18» имени  Ф.М. Колыбова» структурное подразделение Детский сад «Альтаир» на 2024-2025 учебный год, (электронный документ.  PDF ) 
• Лист экспертной оценки. 
• Адаптированная образовательная  программа дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти   «Школа № 18 имени Ф.М. Колыбова»  структурное подразделение Детский сад «Альтаир» на 2024-2025 учебный год, (электронный документ. PDF). 
• Адаптированная  образовательная программа  дошкольного образования для обучающихся с задержкой психического развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа № 18 имени Ф.М. Колыбова» структурное подразделение Детский сад «Альтаир» на 2024-2025 учебный год электронный документ .pdf)

2024 - 2025  учебный год

• Программа Развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти   «Школа № 18 имени Ф.М. Колыбова» структурное подразделение Детский сад на 2022-2025 г.г. (электронный документ. PDF).
• Копия Лицензии на осуществление образовательной деятельности (копия. PDF)
• Годовой план воспитательно-образовательной работы на 2024- 2025 учебный год  (электронный документ. PDF).
• Положение о режиме занятий обучающихся (воспитанников), в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа № 18 имени Ф.М. Колыбова» (структурное подразделение Детский сад «Альтаир»)(копия. PDF)
• Календарный учебный график на 2024-2025 учебный год   (копия.PDF)
• Учебный план реализации ООП на 2024-2025 учебный год  (копия.PDF).
• Учебный план реализации АОП для детей ТНР  на 2024-2025 учебный год  (копия. PDF).
• Учебный план реализации АОП для детей ЗПР  на 2024-2025 учебный год  (электронный документ. PDF).
• Расписание непосредственно образовательной деятельности детей от 1,6 года до 7 лет в течение недели, дня в группах общеразвивающей направленности (составлено с учетом реализуемых дополнительных образовательных программ) (копия .PDF)
• Расписание непосредственно(непрерывной) образовательной деятельности, в том числе по платным образовательным услугам в группах компенсирующей направленности  (копия PDF). 
• Режим дня МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" на 2024-2025 учебный год в группах общеразвивающей направленности  (копия. PDF). 
• Режим дня МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" на 2024-2025 учебный год  в группах компенсирующей направленности для детей с ТНР  (копия. PDF).
• Режим дня МБУ "Школа № 18" СП ДС "Альтаир" на 2024-2025 учебный год  в группах компенсирующей направленности для детей с ЗПР  (копия. PDF).

 Перечень дополнительных общеобразовательных программ на 2024-2025 учебный год:

• Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности для дошкольников 3-5 лет «Маленькие волшебники»  (электронный документ. PDF).
• Дополнительная общеобразовательная  программа - дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) «Занимательная математика" (электронный документ. PDF).
• Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности для дошкольников 5-7 лет «Пиши-читайка»  (электронный документ. PDF).
• Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа для детей дошкольного возраста (4-7 лет)  художественной направленности «Танцевальное конфетти» (электронный документ. PDF).
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности для детей дошкольного возраста (3-5 лет) «Веселый язычок» (электронный документ. PDF).
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной  направленности для детей дошкольного возраста (6-7 лет) «Золотой ключик». (электронный документ. PDF).
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Детский черлидинг» (электронный документ. PDF).
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной  направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Матрешка». (электронный документ. PDF).
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной  направленности для детей дошкольного возраста (4-7 лет) «Карамелька». (электронный документ. PDF).
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) «Школа мяча». (электронный документ. PDF).
  
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа социально-гуманитарной   направленности для детей дошкольного возраста (5-7 лет) с ОВЗ «СмайликЯ». (электронный документ. PDF).
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа  социально-гуманитарной  направленности для детей раннего возраста (1,6 до 3 лет) «Развивай-ка». (электронный документ. PDF).
• Дополнительная   общеобразовательная   программа – дополнительная общеразвивающая программа технической направленности для детей дошкольного возраста (6-7 лет)  «Мастер-конструктор». (электронный документ. PDF).

  Ознакомится с официальными документами  ( локальными актами, распорядительными документами) МБУ "Школа №18" можно по прямой гиперссылке.

 Международные и Федеральные официальные документы

• Конституция РФ
• Федеральный закон № 273-ФЗ   "Об образовании в Российской Федерации"
• Конвенция о правах ребенка
• Федеральные документы на портале Министерства образования и науки Российской Федерации
  • Федеральные законы
  • Федеральные Государственные Образовательные Стандарты
  • Распорядительные и нормативные документы системы российского образования
• Федеральные документы на портале департамента образования мэрии городского округа Тольятти

вернуться >>>

Региональные официальные документы

• Региональные документы на официальном портале Правительства Самарской области
  • Законы
  • Постановления Правительства
  • Постановления Губернатора
  • Распоряжения Правительства
  • Распоряжения Губернатора
  • Проекты законодательных нормативно-правовых актов региона
• Региональные официальные документы на официальном сайте Министерства образования и науки Самарской области
• Региональные документы на официальном портале департамента образования мэрии городского округа Тольятти

вернуться >>>

Муниципальные официальные документы

• Постановления, распоряжения мэрии на портале мэрии городского округа Тольятти
• Официальные документы на новой версии портала мэрии городского округа Тольятти
• Постановления мэрии на официальном портале департамента образования мэрии городского округа Тольятти
• Приказы департамента образования мэрии городского округа Тольятти

вернуться >>>

 

 

Read more

Администрация

• 
• 

Article Details

Published on 25.12.2013 18:54

Last update 08.08.2024 19:19

Written by

Category Об учреждении

Голикова Светлана Викторовна

Занимаемая должность, преподаваемый предмет -   Директор
 Учитель математики и информатики
Уровень образования: высшее
Наименование направления подготовки и специальности
Тольяттинский государственный университет, учитель математики и информатики
Квалификация: Учитель математики и информатики
Профессиональная переподготовка

 

1. Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, «Управление образовательным учреждением», 2009 г.
2. ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», «Государственное и муниципальное управление», 2021 г.

Общий стаж  - 34 года

Педагогический стаж – 34 года

Награды:

• Почетный работник общего образования Российской Федерации, 2007г. Ветеран труда, 2018г.
• Почетная грамота Департамента образования, 2004г., 2022г.
• Благодарственное письмо Департамента образования, 2006г.
• Благодарственное письмо Самарской Губернской Думы, 2009г., 2021г.
• Благодарственное письмо губернатора, 2014г.
• Памятный знак «Куйбышев – запасная столица»,  2016г.
• Благодарственное письмо Думы городского округа Тольятти, 2021г.
• Благодарственный адрес администрации городского округа Тольятти, 2022г.
• Благодарность Самарской Губернской Думы, 2022г.

Курсы повышения квалификации:

1. 2019г., ООО «Межрегиональный центр образования и консалтинга», «Оказание первой помощи в образовательной организации», 72ч.
2. 2019г., ООО «Гуманитарные проекты  21века», «Документы образовательной организации. Приказы. Письма. Протоколы. Новые локальные нормативные акты. Работа с персональными данными», 72ч.
3. 2019г., ООО «Межрегиональный центр образования и консалтинга», «Основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся», 72ч.
4. 2020г., МАОУ ДПО Центр информационных технологий г.о. Тольятти, «Содержание и технологии преподавания курса «Нравственные основы семейной жизни», 18ч.
5. 2020г., ООО «Центр инновационного образования и воспитания», «Обработка персональных данных в образовательных организациях», 17ч.
6. 2020г., АО «Академия просвещения», «Современные механизмы управления как ключевое условие устойчивого развития образовательной организации», 144ч.
7. 2021г., ООО «Центр инновационного образования и воспитания», «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях», 36ч.
8. 2021г., ООО «Центр аудита и охраны труда», «2020-2023гг. Новое трудовое законодательство», 16ч.
9. 2022г., АО «Академия просвещения», «Эффективное управление развитием современной образовательной организации», 102ч.
10. 2022г., НОЧУО ДПО «Актион-МЦФЭР», «Организация финансово-экономической деятельности образовательной организации», 120ч.
11. 2022г., НОЧУО ДПО «Актион-МЦФЭР», «Организация административно-хозяйственной деятельности образовательной организации», 120ч.
12. 2022г., ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет», «Управление контрактной системой в сфере закупок для обеспечения финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации», 36ч.
13. 2022г.,ФГБОУ  ВО «ПВГУС», «Формирование антикоррупционной компетентности руководителей образовательных учреждений», 36ч.
14. 2022г., МБОУ ДПО «Курсы ГО г.о. Тольятти», «Должностные лица КЧС и ОПБ организаций», 36ч.
15. 2023г., МБОУ ДПО «Курсы ГО г.о. Тольятти», «Руководители организации, ответственные за деятельность ГО и ЗНТ ЧС», 36ч.
16. 2023г., АНОО ДПО «Центр развития талантов и трансформации при губернаторе Самарской области «Таволга», «Руководство по достижению ключевых показателей эффективности», 36ч.
17. 2023г., ГАУ ДПО Самарский областной «Институт развития образования», «Введение обновленных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: управленческий аспект», 36ч.
18. 2023г., ГАУ ДПО Самарский областной «Институт развития образования», «Основы обеспечения комплексной безопасности в общеобразовательных организациях», 36ч.
19. 2024г., ЧОУ ДПО «Отраслевой учебный центр «Промбезопасность», «Охрана труда. Требование охраны труда – общие вопросы охраны труда и функционирования системой управления охраной труда», 40ч.

График приема граждан: ВТ 14:00 - 16:00
Место нахождения: ул. Мурысева д. 89а, МБУ «Школа № 18», кабинет директора.
Телефон: 8(8482) 24-20-51
Адрес электронной почты: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

Каюкова Ольга Владимировна

Должность: заместитель директора-руководитель СП ДС "Альтаир"
Уровень образования: высшее
Московский гуманитарный институт им. Е.Р. Дашковой 

Квалификация специальность психология

 

В 2009 году профессиональная переподготовка Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Самарской области "Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования" (Образовательная программа: «Управление образовательным учреждением»)

Общий стаж 22 год

Педагогический стаж  22 год

Стаж в занимаемой административной должности 13 лет

Награды:

Почетная грамота Тольяттинского управления министерства образования и науки Самарской области, 2012 год ,
Почетная грамота департамента образования мэрии городского округа Тольятти, 2013 год,
памятный знак «Куйбышев – запасная столица», 2016 г.,
имеет Звания: «Почетный работник сферы образования Российской Федерации», 2017 г.

Повышение квалификации

1.ГАОУ ДПО "Развитие системы дошкольного образования в современных условиях", 2013 г. 72 ч.
2.ФГБОУ высшего профессионального образования "Самарский государственный университет"- "Политический менеджмент",2013 г., 72 ч.
3.ФГНУ "Институт стратегических исследований в образовании"  - ФГОС ДО: цели, содержание, организация введения", 2014 г.  32 ч.
4.МЦФЭР "Кадровый документооборот в образовательной организации" ,2017 г.
5.МГПУ "Формирование внутренней системы оценки качества дошкольного образования,2018 г., 24 ч.
6.СГСПУ "Комплексная психолого-педагогическая диагностика в условиях инклюзивного дошкольного образования" , 2018 г., 72 ч
7.WorldskillsRussia Дошкольное воспитание компетенция,2019 г.
8.СНИУ Самарский университет "Правовая компетентность руководителя образовательной организации", 2020 г. 36 ч.
9. ЦРПК  г. Самара  "Методические основы  организации инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях, 2021 г. 72 ч.
10. ООО "Центр инновационного образования и воспитания" Профилактика короновируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организациях,2020 г. 16 ч.
11.ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях. 2021 г. 36 ч.
12.Самарский национальный исследовательский университет имени С.П. Королева Методические аспекты организации инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях, 2021 г. 72 ч. 

График приема граждан руководителем образовательной организации:

ПН,ВТ,СР, ПТ: 8.00-16.30

ЧТ: 10.00-18.30

Контактный телефон 8 (8482) 25-66-17 

Прием осуществляется по адресу: 445045,Р.Ф.,Самарская область, г.Тольятти, ул. Ярославская 19 

 e-mail : Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. 

  

Информация о педагогических работниках

Адаменко Ирина Владимировна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: соответствие

Общий стаж 10 лет

Стаж в данном учреждении 9 лет

Педагогический стаж 9 лет

Образование: высшее.  "Открытый институт-Высшая профессиональная школа" г. Москва, 2017. Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Академия бизнеса и управления системами". Диплом о профессиональной переподготовке. Специальность воспитатель детей дошкольного возраста.2018 г.

Повышение квалификации: 

1."Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий. 07.11.2018 72 ч.
2.Самарский университет. Инициатива и субъектность дошкольников в различных видах детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО. 2020 г. 36 ч.
3.ООО "Центр инновационного образования и воспитания". "Обработка персональных данных в образовательных организациях".2020 г. 17 ч.
4.ТГУ. Реализация ФГОС дошкольного образования в практической деятельности педагога ДОО. 209 г. 36 ч.
5.Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования) .2020 г. 18 ч.
6.ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях.  2021 г. 36 ч.

Звания, награды, ученая степень: нет

Алматаева Ирина Георгиевна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 25 года

Стаж в данном учреждении 19 лет

Педагогический стаж 18 лет.

Стаж в занимаемой преподавательской должности 18 лет

Образование: Среднее педагогическое. Тольяттинский социально-педагогический колледж, 2007 г.

Повышение квалификации

1.Педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях групп общеобразовательной и комбинированной направленности дошкольной образовательной организации. ТГУ 2016 г. 36 ч. 
2.СИПКРО. Интерактивные музыкальные занятия в форме театрально-постановочной деятельности как форма организации образовательной деятельности по музыкальному развитию детей дошкольного возраста.2020 г. 36 ч.
3.СГСПУ. Партнерство дошкольной образовательной организации и семьи: новый формат отношений в контексте федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования . 2021 г. 36 ч.
4.ООО "Центр инновационного образования и воспитания" Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях. 2021 г. 36 ч.
5.ГАУ ДПО СО ИРО. Методы и приемы речевого развития дошкольников в непосредственно образовательной деятельности, обеспечивающие реализацию ФГОС дошкольного образования. 2023 г. 36 ч.
6.Самарский университет . Поддержка и развитие инициативы, самостоятельности дошкольников в организованных видах детской деятельности. 2023 г. 36 ч.

Звания, награды, ученая степень: нет

Байбулатова Галина Михайловна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 27 лет

Стаж в данном учреждении 16 лет

Педагогический стаж 21 лет

Стаж в занимаемой преподавательской должности 21 лет

 Образование: Среднее педагогическое. Тольяттинский социально-педагогический колледж, 2008 г.

 Повышение квалификации:

1."Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий. 07.11.2018 72 ч.
2.ТГУ. Проектирование условий формирования опыта сотрудничества детей в ходе реализации ФГОС дошкольного образования . 2019 г. 36 ч.
3.ООО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательных учреждений.2019 г.17 ч.
4.СГСПУ. Партнерство дошкольной образовательной организации и семьи: новый формат отношений в контексте федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования . 2020 г. 36 ч.
5.ГАУ ДПО СО ИРО. Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования) .  2020 г. 18 ч.
6.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Обработка персональных данных в образовательных учреждениях.2020.17 ч.
7.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных учреждениях.2021 г. 36 ч. 
8.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

 Звания, награды, ученая степень: нет

Ботова Елена Эдвардовна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 32 год

Стаж в данном учреждении 15лет

Педагогический стаж 24 года

Стаж в занимаемой преподавательской должности 24года

 Образование: Среднее педагогическое. Тольяттинское педагогическое училище № 2

 Повышение квалификации:

1."Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий. 07.11.2018 72 ч.
2.ТГУ. Проектирование условий формирования опыта сотрудничества детей в ходе реализации ФГОС дошкольного образования .2019 г.36 ч.
3.ООО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательных учреждениях.2019 г. 14 ч.
4.ООО Высшая школа делового администрирования. Профилактика суицидального поведения у подростков.2019 г.14 ч.
5.Региональный центр трудовых ресурсов. Проектирование содержания и деятельности с использованием пескотерапии в дошкольной образовательной организации. 2020 г. 36 ч.
6.ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях. 2021 г. 36 ч.
7.ГАУ ДПО СО ИРО.  Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования) .2020 г. 18 ч.
8.  СИПКРО «Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования)» 04.09.2020 18.ч
9. Центр педагогических инициатив и развития образования «Новый век»   «Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ» 12.04.22. 108ч.
10. «Портал педагога» «Организация работы по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма в образовательной организации, осуществляющей учебно-воспитательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС» 22.11.2022. 12ч.

 Звания, награды, ученая степень: нет

Воспинникова Анастасия Николаевна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 13 лет

Стаж в данном учреждении 12 лет

Педагогический стаж 12 лет

Стаж в занимаемой преподавательской должности 12 лет

Образование: Среднее профессиональное. НОУ СПО Тольяттинский экономико-технический колледж,2007 г. Региональная академия делового образования. 2016 г. специальность воспитатель.

 Повышение квалификации: 

1.ООО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательном учреждении.2019 г.14 ч.
2.ООО Высшая школа делового администрирования. Игровые технологии в дошкольном образовании.2020 г.10 ч.
3.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Профилактика короновируса, гриппа и других острых респираторынх вирусных инфекций в общеобразовательных учреждений.2020 г.16 ч.
4.ТГУ. Логико-математическое развитие дошкольников в свете реализации концепции развития математического образования в Российской Федерации. 2021 г.36 ч.
5.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных учреждениях.2021 г. 36 ч.
6.Самарский университет . Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 2020 г. 18 ч.
7. Центр педагогических инициатив и развития образования «Новый век»   «Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ» 12.04.22. 108ч.
8. Школа делового администрирования. «Основы здорового питания (для детей дошкольного возраста). 2022 г. 12 ч.  
9.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

 Звания, награды, ученая степень: нет

Габбасова Бахора Камиловна

Должность: учитель-дефектолог

Квалификационная категория: высшая

Стаж в данном учреждении 10 лет

Педагогический стаж 9 лет

Стаж в занимаемой преподавательской должности 9 лет

Общий стаж 10 лет

Образование: Высшее. Самаркандский государственный архитектурно-строительный институт. ТГУ г.о. Толятти.2017 г. Специальное(дефектологическое) образование. Московская академия профессиональных компетенций. Диплом о профессиональной переподготовке. Специальность: учитель-логопед. 2020 г.

 Повышение квалификации: 

1."Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий. 07.11.2018 72 ч.
2.Высшая школа делового администрирования. "Профилактика суицидального поведения у подростков".2019 г. 14 ч.
3.Высшая школа делового администрирования. "Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации".2019 г. 14 ч.
4.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Обработка персональных данных в образовательных учреждениях. 2020 г. 17ч.
5.Высшая школа делового администрирования. "Обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания в ДОУ".2020 г. 3 ч.
6.Высшая школа делового администрирования. "Дистанционное обучение: использование социальных сетей и виртуальной обучающей среды в образовании".2020 г.10 ч
7.Высшая школа делового администрирования. "Создание условий в образовательной организации для реализации адаптированных основных образовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 2020 г.10 ч.
8.Высшая школа делового администрирования. "Развитие профессиональной компетенции педагога дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО" 2020 г. 3 ч.
9.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Обработка персональных данных в образовательных учреждениях.2020 г. 17 ч.
10.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных учреждениях.2021 г.36 ч.
11.Самарский университет .Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации. 2021 г. 36 ч.
12.ТГУ. Проектирование процесса формирования у дошкольников здорового образа жизни в ходе реализации задач ФГОС ДО. 2021 г. 36 ч. 
13.Самарский университет . Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 2021 г. 18 ч.
14.Центр педагогических инициатив и развития образования «Новый век»   «Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ» 12.04.22. 108ч.
15.Школа делового администрирования. «Основы здорового питания (для детей дошкольного возраста). 2022 г. 12 ч.   
16.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.
17. МКОУ ДПО РЦ "Создание профессиональной ассоциация педагогов по описанию опыта педагогической деятельности через единую информационную среду". 2024 г. 18 ч.

Звания, награды, ученая степень: нет

Гойна Светлана Викторовна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: первая

Общий стаж 16 лет

Стаж в данном учреждении 11 лет

Педагогический стаж 16 лет

Стаж в занимаемой преподавательской должности 15 лет

Образование: Среднее педагогическое. Тольяттинский социально-педагогический колледж 2006 г. Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Академия бизнеса и управления системами". специальность воспитатель дошкольной организации, 2018 г.

Повышение квалификации:

1.Высшая школа делового администрирования. "Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации" 2019 г. 14 ч.
2.Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева". "Обеспечение реализации Стратегии национального проекта "Развитие образования" на региональном уровне (в сфере дошкольного образования)" 2020 г. 18 ч. 
3.Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева"  "Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС Дошкольного образования". 2020 г. 36 ч. 
4.ООО "Центр инновационного образования и воспитания". "Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях".2021 г. 36 ч. 
5.Самарский университет . Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования. 2020 г. 36 ч. 
6.Самарский университет . Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 2020 г. 18 ч.  
7.ТГУ. Логико-математическое развитие дошкольников в свете реализации концепции развития математического образования в Российской Федерации. 2021 г. 36 ч
8.РАО "Инновационные технологии воспитания и образования детей с ОВЗ" 16 ч.  2024 г.
9.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

Звания, награды, ученая степень: нет

Губайдуллина Надежда Робертовна

Должность: учитель-дефектолог

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 33 лет

Стаж в данном учреждении 18 лет.

Педагогический стаж 21 лет

Стаж в занимаемой преподавательской должности 14 лет

Образование: высшее педагогическое. Самарский государственный педагогический университет,2000г. АНО ДПО "Московская академия профессиональных компетенций по программе " Дошкольная дефектология",2018 г. специальность дошкольная дефектология.

Повышение квалификации: 

1. СГСПУ. Логопедическая диагностика как условие проектирования индивидуальной образовательной программы речевого развития дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. 2020 г. 36 ч.
2. СГСПУ. Система коррекционно-педагогической работы по формированию познавательных интересов и познавательных действий у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. 2020 г. 36 ч
3. Новосибирский научно-исследовательский институт гигиены". "Основы здорового питания для дошкольников" 2020 г. 16 ч.
4. ООО "Центр инновационного образования и воспитания". "Обработка персональных данных в образовательных организациях. 2020 г. 17 ч.
5.  ООО "Центр инновационного образования и воспитания". "Основы обеспечения информационной безопасности детей", 2020 г. 22 ч.
6. ООО "Центр инновационного образования и воспитания". "Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организациях".2020 г. 16 ч.
7. Высшая школа делового администрирования. "Дистанционное обучение: использование социальных сетей и виртуальной обучающей среды в образовании". 2020 г. 10 ч.
8. Высшая школа делового администрирования. "Создание условий в образовательной организации для реализации адаптированных основных образовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 2020 г. 10 ч.
9.Высшая школа делового администрирования. "Создание условий в образовательной организации для реализации адаптированных основных образовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" 2021 г. 36 ч. 
10. МКОУ ДПО РЦ Новые форматы организации образовательного пространства. 2022 г. 24 ч.
11. Центр педагогических инициатив и развития образования « новый век» 2022 г. 108 ч.

Звания, награды, ученая степень: Почетная грамота МО РФ

Ерофеева Ольга Ивановна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 28 лет

Педагогический стаж 27 лет

Стаж в данном учреждении 20 лет

Стаж в занимаемой преподавательской должности 27 лет

Образование: Среднее педагогическое. Тольяттинское педагогическое училище 2001г.

Повышение квалификации: 

1.Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования. Самарский университет 2018 г. 36 ч.
2.Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере дошкольного образования).Самарский университет 2018 г. 18 ч.
3.Создание условий в ДОО и семье по ознакомлению дошкольников с книжной культурой. Самарский университет 2018 г. 36 ч.
4. ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях. 2021 г. 36 ч.
5. ТГУ. Организация познавательно-исследовательской деятельности детей в ДОО. 2021 г. 36 ч.  
6. ТГУ. Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО. 2021 г. 36 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет.

Егорова Виктория Викторовна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 28 лет

Педагогический стаж 21 лет

Стаж в данном учреждении 4 года

Стаж в занимаемой преподавательской должности 21лет

Образование:  высшее. Волжский университет имени В.Н. Татищева   специальность-менеджмент организации. 2013 г. Среднее педагогическое. Тольяттинское педагогическое училище 1994 г. 

Повышение квалификации: 

1.ООО «Высшая школа делового администрирования» «Дистанционное обучение: использование социальных сетей и виртуальной обучающей среды в образовании». 2020 г.    10 ч.
2.ООО «Высшая школа делового администрирования» «Создание условий в образовательной организации для реализации адаптированных основных образовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья . 2020 г  10 ч.
3.ООО «Высшая школа делового администрирования» «Игровые технологии в дошкольном образовании». 2020 г.   10 ч.
4.ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организациях». 2020 г.   16 ч.
5.ТГУ Логико-математическое развитие дошкольников в свете реализации концепции развития математического образования в Российской Федерации. 2021 г.  36 ч.
6.ТГУ Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования. 2021 г. 36 ч.
7.Самарский университет . Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 2021 г. 18 ч.
8.ООО «Центр инновационного образования и воспитания» «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях» 2021 г.   36 ч.
9.«Портал педагога» «Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в образовательной организации, осуществляющей учебно-воспитательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС». 2022 г.   12 ч.
10.Центр педагогических инициатив и развития образования «Новый век». Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ.  2022 г.108 ч. 
11.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет.

Завалина Светлана Игоревна

 Должность: воспитатель

 Квалификационная категория: первая

Общий стаж 14 лет.

Стаж в данном учреждении 10 лет.

Педагогический стаж 10 лет.

Стаж в занимаемой преподавательской должности 10 лет.

 Образование: высшее педагогическое. Тольяттинский государственный университет 2013 г.

 Повышение квалификации:

1. ТГУ. Организация познавательно-исследовательской деятельности детей в ДОО. 2021 г. 36 ч.
2. ТГУ. Современные подходы к развитию конструктивно-модельной деятельности детей дошкольного возраста. 2021 г. 36 ч.
3. ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательном учреждении. 2021 г. 36 ч. 
4. Самарский университет . Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 18 ч
5.Портал педагогика. «Организация работы по профилактике детского-дорожного – транспортного травматизма в образовательной организации, осуществляющей учебно-воспитательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС»  2022 г. 12 ч.
6. Высшая школа  делового администрирования. "Развитие памяти ребенка как важнейшее условие успешного обучения и социализации личности. 16.11.2023 г. 15 ч.
7.Центр педагогических инициатив и развития образования « новый век». Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ. 2022 г. 108 ч.

 Звания, награды, ученая степень: не имеет.

 Максимова Марина Анатольевна

Должность: педагог-психолог

 Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 28 лет

Стаж в данном учреждении 22 год

Стаж в занимаемой преподавательской должности 12 лет

Педагогический стаж 22 год

Образование: высшее педагогическое. Тольяттинский государственный университет 2009 г.

Повышение квалификации:

1."Психотекники консультирование" .Региональный социологический центр 2018 г. 36ч.
2."Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста с ОВЗ" Региональный социологический центр 2018 г. 72 ч.
3.Региональный социопсихологический центр. Психокоррекция личностного развития детей дошкольного возраста методом сказкотерапии. 2020 г. 36 ч.
4. Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий. Обеспечение реализации Стратегии национального проекта "Развитие образования" на региональном уровне ( в сфере дошкольного образования). 2020 г. 18 ч.
5. Региональный центр трудовых ресурсов. Проектирование содержания и деятельности с использованием пескотерапии в дошкольной образовательной организации. 2020 г. 36 ч. 
6.Самарский университет. Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 2020 г. 18 ч.
7. ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях. 2021г. 36 ч.
8.Центр педагогических инициатив и развития образования "Новый Век".  "Психолого-педагогическое обеспечение готовности дошкольников к школьному обучению с учетом ФГОС ДО".29.11.2023 г. 108 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

Маркова Юлия Александровна

Должность: учитель-логопед

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 29 лет

Стаж в данном учреждении 16 лет

Педагогический стаж 18 лет 

Стаж в занимаемой преподавательской должности 18 лет 

Образование: высшее педагогическое. Самарский государственный педагогический университет 2005 г.

Повышение квалификации:

1."Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий. 07.11.2018 72 ч.
2. Высшая школа делового администрирования. Профилактика суицидального поведения у подростков.2019 г. 15 ч.
3. СГСПУ. Система коррекционно-педагогической работы по формированию познавательных интересов и познавательных действий у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. 2020 г. 36 .
4. СГСПУ. Система коррекционно-педагогической работы по формированию познавательных интересов и познавательных действий у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. 2020 г. 36 ч.
5. Самарский национальный исследовательский университет имени С.П. Королева. Обеспечение национального проекта "Развитие образования" на региональном уровне ( в сфере дошкольного образования). 2020 г. 18 ч.
6. ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Обработка персональных данных в образовательных учреждениях. 2020 г. 17 ч.
7. ООО "Центр инновационного образования и воспитания. Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций.2020 г. 16 ч.
8. ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях.2021 г. 36 ч.
9. Центр педагогических инициатив и развития образования « новый век». Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ. 2022 г. 108 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

Милютина Лариса Вячеславовна

Должность: учитель-логопед

Квалификационная категория: высшая

Стаж в данном учреждении 8 лет 

Общий стаж 34 года

Педагогический стаж 34 года

Стаж в занимаемой преподавательской должности 19 лет

Образование: высшее педагогическое. Самарский государственный педагогический университет 2007 г.

Повышение квалификации:

1.Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере дошкольного образования). Самарский университет 2018 г. 18 ч.
2.Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации. Самарский университет 2018 г., 36 ч.
3.Самарский университет. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации.2019 г. 36 ч.
4.ООО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации. 2019 г. 16 ч.
5.Некоммерческое партнерство "Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий". Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ 2018 г. 72 ч.
6.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных учреждениях. 2021 г. 36 ч.
7.Самарский университет. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации. 2022 г. 36 ч.
8.СГСПУ. Мастерство педагогического общения – инструмент повышения качества дошкольного образования детей. 2022 г. 36 ч.
9.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

Назарова - Селиваткина Надежда Александровна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: первая

Общий стаж: 29 лет

Стаж по специальности 12 лет

Образование: среднее профессиональное. тольяттинское социально-педагогический колледж  2016 г.

Повышение квалификации: 

1. ТГУ. Организация познавательно-исследовательской деятельности детей в ДОО.  2021 г. 36 ч. 
2.  ТГУ. Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО. 2021 г. 36 ч.
3. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека ФБУН «Новосибирский НИИ гигиены» Роспотребнадзора «Основы здорового питания (для детей дошкольного возраста)» 2022г. 15ч.
4. «Портал педагога» «Организация работы по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма в образовательной организации, осуществляющей учебно-воспитательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС» 22.11.2022. 12ч.
5.ООО Высшая школа делового администрирования. "Обучение и воспитание детей с ЗПР в соответствии с требованиями ФГОС" 26.10.2023 г. 108 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

Петропавловская Людмила Владимировна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 30 лет

Стаж в данном учреждении 29 лет

Педагогический стаж 30 лет

Образование: высшее, Уральский государственный профессиональный педагогический университет, социальный педагог,1999 г.; Тольяттинский государственный университет, педагог-психолог, 2005 г.;  Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, ведение профессиональной деятельности в сфере управления образовательным учреждением, 2013 г.

Повышение квалификации:

1. Организация проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении. СИПКРО 2018 г. 36 ч.
2. Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере дошкольного образования). Самарский университет 2018 г.18 ч.
3. Система коррекционно-педагогической работы по формированию познавательных интересов и познавательных действий у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.  СГСПУ 2018 г. 36 ч.
4.Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации".2019 г. 14 ч.
5. Центр независимой оценки качества образования и образовательного аудита. О подходах к формированию модели проекта развития ОУ. 20219 г. 24 ч.
6. ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях. 2021 г. 36 ч.
7. ООО "Центр инновационного образования и воспитания" .Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований в образовательных организациях согласно СП 2.4.3648-20. 2021 г. 36 ч.
8. Центр педагогических инициатив и развития образования « новый век». Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ. 2022 г. 108 ч.

Звания, награды, ученая степень: Нагрудный знак МО РФ «Почетный работник общего образования Российской Федерации», 2008 г. Почетная грамота департамента образования администрации городского округа Тольятти.

Попова Елена Юрьевна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория:  высшая

Общий стаж 32 года

Педагогический стаж 32 года

Стаж в данном учреждении 27 лет.

Стаж в занимаемой преподавательской должности 32 года

Образование: высшее педагогическое. Тольяттинский государственный университет 2009 г.

Повышение квалификации:

1."Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий. 07.11.2018 72 ч.
2.ООО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации.2019 г. 14 ч.
3.Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П.Королева. Инициатива и субъектность дошкольников в различных видах детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО.2020 г. 36 ч.
4.СИПКРО " Обеспечение реализации Стратегии национального проекта "Развитие образования" на региональном уровне.2020 г. 18 ч.
5.ПВГУС " Разработка индивидуального образовательного маршрута для детей с ОВЗ. 2020 г. 36 ч.
6.ОО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных учреждениях.2021 г. 36 ч.
7.Центр педагогических инициатив и развития образования « новый век» 2022 г. 108 ч.
8.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

Протченко Юлия Константиновна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория:  соответствие

Общий стаж 12 лет 

Стаж в данном учреждении 10 лет 

Педагогический стаж 10 лет 

Стаж в занимаемой преподавательской должности 10 лет  

Образование: среднее профессиональное. Обучается в Тольяттинском социально-педагогическом колледже с 2013 года.

Повышение квалификации: 

1. Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования, Самарский университет, 36 часов 2020
2.Самарский университет. Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования. 2020 г.  36 ч.
3. Самарский университет. Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 2020 г. 18 ч.
4. ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях.2021 г. 36 ч.
5. Центр педагогических инициатив и развития образования « новый век». Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ. 2022 г. 108 ч.
6. ООО «Высшая школа делового администрирования»  Игровые технологии в дошкольном образовании. 2022г. 10ч.
7. ООО «Высшая школа делового администрирования»   Особенности работы образовательной организации в условиях сложной эпидемиологической ситуации 2022г. 10ч.

 Звания, награды, ученая степень: не имеет

Прохорычева Татьяна Юрьевна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория:  первая

Общий стаж 32 лет 

Стаж в данном учреждении 15лет

Педагогический стаж 24 года

Стаж в занимаемой преподавательской должности 24 года

Образование: среднее педагогическое. Тольяттинский социально-педагогический колледж

Повышение квалификации:

1."Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-эконогмических и информационных технологий. 07.11.2018 72 ч.
2.Реализация ФГОС дошкольного образования в практической деятельности педагога ДОО, ТГУ 2019 г., 36 ч.
3.Партнерство дошкольной образовательной организации и семьи: новый формат отношений в контексте федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования . СГСПУ, 2020 г. 36ч.
4.Высшая школа делового администрирования. "Профилактика суицидального поведения у подростков". 2019 г. 14 ч.
5.Высшая школа делового администрирования "Профилактика суицидального поведения у подростков" 2019 г. 14 ч.
6.Высшая школа делового администрирования  "Игровые технологии в дошкольном образовании.2020 г. 10 ч.
7.Высшая школа делового администрирования. "Создание условий в образовательной организации для реализации адаптированных основных образовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья", 2020 г.  10 ч.
8.СГСПУ. Партнерство дошкольной образовательной организации и семьи: новый формат отношений в контексте федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. 2020 г. 36 ч.
9.ГАУ ДПО СО ИРО. Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования) . 2020 г. 18 ч. 
10.ООО "Центр инновационного образования и воспитания". Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях.2021 г. 36 ч.
11.Центр педагогических инициатив в развитии образования "Новый Век". Соблюдение требований ФГОС ДО. Организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ по ФГОС ДО 108 ч. 2023 г.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

Романюк Ирина Владимировна

Должность: музыкальный руководитель

Квалификационная категория:  высшая

Стаж в данном учреждении 8 лет

Общий стаж 31 год

Педагогический стаж 27лет 

Образование: высшее педагогическое. Российский государственный профессиональный педагогический университет

Повышение квалификации:

1."Методические основы инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ" Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий, 2018 г. 72 ч.
2.Интерактивные музыкальные занятия в форме театрально-постановочной деятельности как форма организации образовательной деятельности по музыкальному развитию детей дошкольного возраста. СИПКРО, 36 ч. 2020
3.СИПКРО. Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 2020 г. 36 ч.
4.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Обработка персональных данных в образовательных организациях.2020 г. 17 ч.
5.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организациях.2020 г. 16 ч.
6.ООО высшая школа делового администрирования. Дистанционное обучение: использование социальных сетей и виртуальной обучающей среды в образовании.2020 г. 10 ч.
7.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных учреждениях.2021 г. 36 ч.
8.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.
9.МКОУ ДПО РЦ "Создание профессиональной ассоциация педагогов по описанию опыта педагогической деятельности через единую информационную среду". 2024 г. 18 ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

Томилова Лариса Алексеевна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: соответствие

Общий стаж 8 лет 

Педагогический стаж 7 лет 

Стаж в данном учреждении 7лет

Образование: среднее педагогическое. Тольяттинское педагогическое училище № 2

Повышение квалификации:

1.ООО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации. 2019 г. 14 ч.
2.ФБУН "Новосибирский НИИ гигиены". Основы здорового питания для дошкольников.2020 г. 15  ч.
3. Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева. Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования.2020 г. 36 ч.
4.Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева. Обеспечение реализации Стратегии национального проекта "Развитие образования" на региональном уровне (в сфере дошкольного образования)" 2020 г. 18 ч.
5.Тольяттинский государственный университет. Логико-математическое развитие дошкольников в свете реализации концепции развития математического образования в Российской Федерации.2021 г. 36 ч.
6. ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях.2021 г.36 ч. 
7. Портал Педагога.  «Концептуальные основы и содержание федеральных государственных образовательных  стандартов (ФГОС) нового поколения как гарантов качества образования в Российской Федерации». 2022г. 12ч.
8. Портал Педагога. «Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в образовательной организации, осуществляющей учебно-воспитательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС» 2022г. 12ч.

Звания, награды, ученая степень: не имеет

Шаповал Людмила Викторовна

Должность: музыкальный руководитель

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж 47 лет.

Стаж в данном учреждении 27 лет.

Педагогический стаж 47 лет

Стаж в занимаемой преподавательской должности 41 лет

Образование: среднее педагогическое. Куйбышевское педагогическое училище

Повышение квалификации:

1.Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации.  Самарский университет 2019 г.
2.ОО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации. 2019 г. 14 ч. 
3.Тольяттинский социально-педагогический колледж". "Применение игровых технологий в обучении детей дошкольного возраста (с учетом стандарта Ворлдскиллс по компетенции "Дошкольное воспитание")2020 г.72 ч 
4.Высшая школа делового администрирования. Профилактика суицидального поведения у подростков".2020 г. 14 ч. 5..ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях.2021 г.36 ч.  
5.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

Звания, награды, ученая степень: Почетная грамота МО РФ

Шмакова Зоя Валерьевна

Должность: инструктор по физ. культуре

Квалификационная категория: первая

Общий стаж 15 лет 

Стаж в данном учреждении 4 года

Педагогический стаж 15 лет 

Стаж в занимаемой преподавательской должности 14 лет 

Образование: высшее. Тольяттинский социально-педагогический колледж, Тольяттинский государственный университет.

Повышение квалификации:

Звания, награды, ученая степень: нет

1.ОО Высшая школа делового администрирования. Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации. 2019 г. 14 ч. 
2.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Обработка персональных данных в образовательном учреждение.2020 г.15 ч.
3.Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П.Королева. Обеспечение реализации Стратегии национального проекта "Развитие образования" на региональном уровне (в сфере дошкольного образования)" 2020 г. 18 ч.
4.Тольяттинский государственный университет. Проектирование процесса формирования у дошкольников здорового образа жизни в ходе реализации задач ФГОС ДО.2020 г.36 ч. 
5.ООО Центр инновационного образования и воспитания. Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях.2021 г.36 ч.  
6.Социально-педагогический колледж. "Формирование универсальных учебных действий у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО" 26.01.2024 г. 24 ч.

 

 

 

 

Read more